复习1.小数的性质是：小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的大小()。2.比较大小：0.60.600.100.100末尾不变＝＝•小数的性质有什么用呢？这节课我们一起来学习。小数的化简和改写（例3、例4）小数的意义和性质绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com学习目标•学会用小数的性质化简和改写小数。•化简就是去掉小数末尾的“0”。例题3：化简下面的小数0.90=105.0900=（二）尝试学习（二）尝试学习什么是化简？0.7000000.700.70.7000000.700.7问题：1.看到这组数据，你有什么感觉？预设：三个数据大小相等。2.既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？3.0.700000和0.70能不能写得简单一些？预设：0.70＝0.7绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com探究化简小数的方法探究化简小数的方法问题：1.你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？预设：105.0900＝105.092.在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？105.0900105.0900化简小数的方法：去掉小数末尾的“0”。探究化简小数的方法探究化简小数的方法及时巩固，练习化简化简下面各数。0.401.8502.9000.08012.000＝0.4＝1.85＝2.9＝0.08＝12绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com问题：1.能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？依据是什么？2.在它们的后面补几个0？3.在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿呢？不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.5＝4.08＝3＝0.5004.0803.000探究小数改写的方法探究小数改写的方法绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com及时巩固，练习改写不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.930.045.48.1814＝0.900＝30.040＝5.400＝8.180＝14.000问题：应用小数的性质时，要注意什么？预设：0.704.080.310去掉0，数的大小不变。去掉0，会怎么样？可以添上0吗？探究小数改写的方法探究小数改写的方法绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com只有在小数的末尾添上或去掉0，小数的大小才不发生变化，小数中间的0不能去掉，小数中间的0去掉了0，小数位数发生变化，大小也就发生变化。总结归纳•1、化简小数的方法：去掉小数末尾的“0”。•2、改写小数位数的方法：在不改变小数大小的前提下，根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”即可。•3、整数改写成小数时：在整数的右下角点上小数点，根据需要在小数点后添上相应个数的“0”。当堂检测•（一）基础题•1、判断题•①、2.090可以化简成2.9.（）②、200.00可以化简成2。（）•③、所有的小数都可以化简。（）④、所有的小数都小于1.（）•⑤、把0.9改写成三位小数0.009.（）•⑥、将小数点后面的0去掉，小数的大小不变。（）•⑦、不改变小数的大小，把5改写成三位小数是5000。()•⑧、大于0.6且小于0.7的小数只有0.5一个。（）•⑨把12改写成小数，不改变它的大小，只需它在后面添上“0”。（）•2、化简下面的小数•7.0800140.002000.03060010.00•3、不改变数的大小，把下面各数写成3位小数。•0.930.048.1814
