四年级下册语文园地一VIP免费

语文园地一小学语文四年级下册洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁分一分描写地名的词语：描写动作的词语：带色彩的词语：描写山的词语：描写水的词语：翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂白皑皑重重叠叠斑斑点点习作：我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。习作要求：１、仔细观察。２、按顺序写校园里的一处景物。３、内容写具体，语句写通顺。春天的成语：鸟语花香百花齐放繁花似锦桃红柳绿春色满园春意盎然大地春回大地回春春回大地春满人间柳暖花春满脸春风杏花春雨阳春白雪一年之计在于春满脸春色满面春风满袖春风满园春色妙手回春春风得意春天的诗句：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。等闲识得东风面，万紫千红总是春。万树江边杏，新开一夜风。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。春来江水绿如蓝。能不忆江南?竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。怎么写啊：1、按地点变化的顺序2、按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点6、用拟人的方法是，会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上“草色遥看近却无”的诗句……怎么写啊：1、按地点变化的顺序2、按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点6、用拟人的方法是，会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上“草色遥看近却无”的诗句……讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。我的发现：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。小林：我发现作者用三个相同的句式描写了漓江“静、清、绿”的特点。小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：《桂林山水》中描写桂林山的特点的句子；七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。小林：我觉得这样写……你发现了什么？在小组内交流一下日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士稹）几行红叶树，无数夕阳山。（王士稹）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）虚）比一比看谁读得好看谁背得快大漠孤烟...