宁江幼儿园2017—2018学年度第一学期大班班务工作计划刘静新学期,新起点
本学期我有幸担任大班的保教老师,这对我来说是一个新的挑战,对于大班的孩子来说,是幼儿园生活的最后一年,更是他们进入小学的重要跳板
作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿创设多元的学习环境,为上小学打好基础,以便孩子能较顺利地进入小学学习
本学期我们的班级工作以幼儿园的工作计划为指导,结合班级的实际,以丰富多彩的活动为载体,结合幼儿的年龄特点,营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境,让孩子健康快乐成长,为幼小衔接打下良好的基础
一、班级情况分析:本班情况分析:我班共有幼儿38人
其中男孩25人,女孩13人,通过这几天的相处,我发现孩子们已经适应了幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园
而我和其他老师、小朋友都建立了较好的感情
幼儿喜欢参加集体教学活动,对接受新知识有较浓厚的兴趣,部分孩子在上课时思维活跃,会积极举手发言,多数幼儿喜欢阅读图书,听故事,喜欢一些操作的活动
幼儿乐意参加各项体育活动,基本动作的发展较协调,已经具有一定的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力,会保持公共场所的清洁卫生
多数幼儿已养成了良好的午睡习惯,入睡快,睡眠时间保持在一个半小时左右
但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:1、部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷
2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料
3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求
5、个别幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯
针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情