中班社会《我知道的秋天》教学目标1、知识：能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识
2、技能：大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美
3、情感：会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中
教学重点教学难点重点：幼儿能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征
难点：幼儿会根据自己的想法合理运用色彩反映秋天的美
教学准备1、物质准备：纸、笔、油画棒、反映秋天的图片
2、经验准备：幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景
三．展示作品，相互学习
引起幼儿谈论“我知道的秋天”
（1）出示图片，引导幼儿欣赏美景
师提问：图上画的是什么
你觉得哪里好看
（2）提问引发思索秋天是什么样的
师提问：这些画都是画家们心中的秋天，你们心中的秋天是什么样子的
（3）请幼儿大胆地“秋天我知道的秋天”老师引导幼儿从秋天的颜色、果实、植物的变化谈起
（1）提问：如果请你来画秋天，你会画些什么
（2）请幼儿讲述自己的想法和理由
（1）展示自己的作品
（2）介绍自己的作品，评价和互相学习
幼儿：秋天幼儿：秋天的颜色好看幼儿：菊花银杏树通过对前面秋天的雨；秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了
教师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同，可以让幼儿成为生活学习的小主人
幼儿绘画时教师可以在一旁观看，但不需过多干涉幼儿独特的想法
