(正稿)北师大版五年级语文下册少年旅行队课件VIP免费

同学们，你们外出旅行过吗？你们觉得旅行的过程中最大的收获是什么？有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享快乐吧!柯蓝：笔名亚一、木人，原名唐一正，1920年生，湖南长沙人。1.认识并会写本课生字，注意“簿”、“钓”的写法。2.有感情朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。3.知道本组诗歌从哪几方面写了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。背诵课文最后一部分。学习目标昆钓簿晓汹昆虫账簿破晓汹涌kūndiàobùxiǎoxiōng我会认钓鱼“……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做？少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。出发1、初读课文，了解大意。少年旅行队带着——，带着——，向——出发，去探寻——，探寻——。昆虫网、标本箱、笔记本、父母的叮咛、老师的期望、对美好生活的期望……向大自然、知识的世界……探索知识的世界、大自然的奥秘……2、找出重点词句，讨论交流理解课文。如：我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。“到生活里去”“到知识的世界里去”什么意思?从中我们可以体会到什么？是少年旅行队出发的方向。从中我们可以体会到队员们出发前期待和激动的心情3、有感情的朗读《出发》。①细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。②抓住重点词句理解课文。③有感情地朗读。请同学们用这种学习方法，从《老师》《小纸船》《听广播》《标本》中选择你最喜欢的，细细品味。老师亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！1、这里的老师指谁？指赋予我们丰富阅历的生活。2、从这句话你体会到什么？对知识的渴望，对成长的渴望。小纸船小纸船带走了我们童年的幻想。…………你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地……1、小纸船带走的是“我们”什么样的“幻想”？对美好生活的憧憬和向往2、奔向一个什么样的前程？未来无限美好的生活，成功的事业等。“看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”（诗人托物言志，写出了少年队员们对美好未来的憧憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。）返回•听听广播1、自读这一小节，了解大意。回答下面的问题。作者通过写队员们﹎﹎﹎﹎，揭示了队员们与﹎﹎，与﹎﹎﹎密切联系的主题。听广播父母祖国2、找出重点词句。对国家大事的关注，即“家事、国事、天下事，事事关心”因为这种联系在我们的心里，在我们的血液里……这种“联系”指的是什么？“这种联系在我们的心里，在我们的血液里……”（“这种联系”指的是：在旅途中，孩子们暂时离开了亲人，来到了大自然，虽然大自然与外界的联系不再便捷，但他们的心里却永远关心着祖国，祖国也融入到他们的血液里。孩子们通过广播了解国家大事，关注国家发展，由此表达了少年们热爱祖国的思想感情。）返回标本我们应该把﹎﹎﹎的、﹎﹎﹎的、﹎﹎﹎﹎的东西，放在记忆的箱子里。不要让一些﹎﹎﹎的东西占去了地方……珍贵有用值得记忆无用抓住重点语句，质疑感悟。不要让一些无用的东西占去了地方……什么是“无用的东西”？哪些东西是有用的？指我们学习和生活中不好的习惯或者行为。如：乱扔垃圾、破坏树木、对别人没礼貌等。少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来——齐读《旅行者之歌》。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者”的理解。旅行者之歌1、齐读课文，回答下面的问题。①、在大自然中我们的朋友很多，我们可以找﹎﹎﹎做朋友、找﹎﹎﹎做朋友、找﹎﹎﹎做朋友、找﹎﹎﹎做朋友。②、在这些朋友身上有很多东西值得我们学习，我们从大山身上学到﹎﹎﹎﹎﹎﹎，我们从大海身上学到﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。我们从河流身上学到﹎﹎﹎﹎﹎﹎2、找出重点句子，提出疑问。所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。这句话是谁说的？又是谁的愿望呢？河流大山海洋道路坚强、...