图形创意与联想兴隆三小夏志刚图形创意设计■单形元素和字意的想像单一形题材简单，而引发思维可以是三维立体多角度的1
手指——富有最本能最直接表述情感的能力，食指是1的概念，可表示方向（导向），表示积极向上……2
物质元素（铅笔、别针、灯管、刀片）的可塑性，通过现代的艺术表现方式（超现实主义思想对转换的相互借用），改变思维方式
从汉字的走、游、飞回归原始，寻回最为朴实的表达方式，善于将文字语言转换为视觉语言的表达方式
注意图形是根据汉字字意、字形的丰富联想，从“一字多意”入手，在视觉化图形中表现具体、抽象的形和意
也充分说明了汉字不仅是一种独立的识别符号，它的字义及其延伸都可以视觉化图形创意设计■课题名称:单形元素想像——手指课题内容：手指的形和意的想像教学方式：1
与手指相类似形的物体有哪些，五个手指的不同含义2
列举食指的多钟含义教学要求：1
联想表现的物象要直观2
作业量及尺寸：A4纸，画出15个图形训练目的：将人体中最常使用、最重要的触摸部分——手指和手指中最为敏感的食指作为练习元素，题意简洁明确
图形创意设计物质（灯管、螺丝）的可塑性，通过现代的艺术表现方式（转换，相互借用），改变思维方式
图形创意设计课题名称：单形元素的视觉想像——水与火课题内容：水、火的图形表达教学方式：1
从不同的角度理解水和火
从象形，从水、火的文化角度，从与水火有关的物体出发，从生活、社会角度出发，理解水和火的含义，达到表述的目的2
从传统文化为切入点，从风俗文化，从汉字文化角度教学要求：1
用“水”与“火”组词2
作业量及尺寸：A4纸，至少20个相关图形训练目的：“金、木、水、火、土”是中国文化衍生的重要元素，其传统文化内涵十分丰富，深入表达水火图形图形创意设计图形创意设计图形创意设计课题名称：单形元素的视觉想像——走、游、飞课题内容：从走、游、飞引发出与之含义有关的图形教学方式：
