社会公共生活需要秩序VIP免费

课题：社会公共生活需要秩序班级：七（12）班教师：解馨时间：2014.4.3上午第二节教学目标：（1）情感、态度与价值观：学生要懂得生活中不仅要接受道德约束，更要学法、守法，自觉履行维护社会公共生活秩序义务。这不仅仅是良好个人素养的表现，也是法律的要求。（2）过程与方法：通过旅行行程中遇到的的种种考验，激发思考、展开讨论；对比他人、反思自己，不断调整自己，能够将自觉遵守秩序落实到学校生活中。（2）知识与技能：学生能够掌握公共秩序包括哪些秩序；公共生活为什么需要秩序；了解维护公共秩序的相关法律法规内容；通过参与活动培养提高自己的观察能力、分析综合能力和明辨是非能力。重、难点：社会公共生活为什么需要秩序教学过程：教师活动学生活动设计意图1.导入图片你想到什么？还有哪些地方需要秩序？板书归纳，展示课题。2.自主预习出发前请仔细阅读出行指南——教材P81—84；旅行过程中务必遵守团队纪律——“四声”；表现优异团队加分奖励。3.第一站——十字路口你能解释这个“俗”字吗？这种“习以为常”正常吗？你在遵守交通秩序上做得怎么样？思考、回答问题浏览课本，预习独立思考解释“中国式过马路”反省自己行为小组讨论，圆桌会议，依通过日常生活中常遇到的标识图片，归纳小结出社会公共秩序的内容，导入课题。预习课本，为开展教学做准备。通过热点话题“中国式过马路”展开讨论，意识到交通秩序的重要性。镇江市外国语学校第九届教学节思品学科公开课简案4.第二站——东方明珠塔依据角色分工，你会制定哪些小贴士以提醒游客？这样制定的原因有哪些？(圆桌会议)角色1：你们组是本次旅行的领队小组，进入东方明珠之前，你们有哪些注意事项想要提醒同伴？为什么要提醒大家这些？角色2：你们组是东方明珠塔内的管理团队，塔内有各式各样的场所，你们有哪些温馨小贴士想要提醒游客？为什么要提醒大家这些？小组讨论，汇报展示知识点拨社会生活需要秩序，因为社会公共生活秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。小插曲：金茂大厦惊现“蜘蛛侠”行程取消之我见归纳小结：遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。5.第三站——镇江外国语学校镇外惊现“风一样的孩纸”列举校园不遵守秩序的现象。提名咱班的“行为自律之星”，说说提名原因。采访“行为自律之星”：你是如何做到的？（自觉）“蜘蛛侠”后续（法律）6.旅行后记此次旅行你有哪些收获呢？归纳总结还有哪些疑惑？据角色，集中小组智慧，制定小贴士小组汇报展示，其他小组补充独立思考，发表个人观点例举校园生活不文明现象提名自律之星，自我反省，发现差距总结收获，提出质疑选取某一公共场所——东方明珠塔，因为明珠塔中的公共场所较为经典和丰富，通过不同角色的体验，制定出不同的规章制度，让学生体会公共秩序的必要性和重要性。设置意外插曲，让学生意识到遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。回归学生最近的社会生活——学校，在学生群体中发现榜样，通过自我反省，发现差距，意识到遵守公共秩序就从校园生活开始。总结，掌握公共秩序的内容；公共生活需要秩序的重要性；了解维护公共秩序的相关法律法规内容；遵守公共秩序是每个公民的义务。