白兔中心幼儿园小班年级组计划014—2015一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程游戏化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长
二、工作重点与措施1
结合我园每月进行的“园本课程研究及特色教学研讨活动”,鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高
同时,利用课余时间,多多进行自我学习,多多进行课题反思,在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解,寻找出适合自己的一条教学之路2
根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作
在研讨活动中发挥各自优势,互帮互学,共同进步
在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步
发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围
开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法
使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平
开展班与班之间,师与师之间互相听课,积极参与听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力
重视班级环境创设,结合园本特色、主题教育(三八、清明、五一、六一等)和班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境
注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间
关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼