泡泡都是圆的吗王敏榆次区第二幼儿园VIP免费

一日活动预设表月日活动目标1.能够正确使用绣花板，并绣出不同的图案。活动名称科学《泡泡都是圆的吗》活动目标1尝试用不同形状的泡泡器吹泡泡，发现吹出的泡泡都是圆的。2.能参与讨论，大胆说出自己的想法。活动准备记录表、勾线笔、各种形状泡泡器活动重难点尝试用不同形状的泡泡器吹泡泡，发现吹出的泡泡都是圆的。活动过程一、游戏“吹泡泡”教师：一群小朋友在吹泡泡，他们吹的泡泡有的多，有的少。我们也来吹泡泡把。师幼用圆形泡泡器吹泡泡，并观察泡泡的形状。二、师幼讨论：用不同形状的泡泡器，能吹出怎样的泡泡。教师：我们吹出的泡泡都是什么形状？为什么？教师：如果我们用三角形、正方形的器具吹泡泡，泡泡会是什么样子的？三、幼儿实验，并能将实验结果记录在记录表上。认识记录表教师：这张表上，把我们要用的吹泡泡器具都画下来，请把你的猜想结果画在相应的器具下面。教师：请幼儿将每一种材料都去试一试，如果吹出泡泡是圆的，就用一个小红点贴在相应的图案下。幼儿实验四、师幼共同讨论：什么样的材料能吹出圆泡泡。分析幼儿记录表，找出能吹出泡泡材料的特点。小结：无论用什么形状的泡泡器，都能吹出圆形的泡泡。思考空间区域活动2.乐意与同伴分享操作材料，体验一起玩的快乐。活动准备绣花板玩具活动过程一、导入活动今天老师为小朋友带来几张图片，请你们来看一看。它们是怎么做成的？你们想绣吗？二、介绍绣花板的玩法1.幼儿自己尝试玩，老师进行指导。2.对于能力强的幼儿可以给他两根线进行绣。三、分组活动一组：绣花板二组：玩具户外活动活动目标1.学习双脚连续向前跳的动作。2.体验与同伴游戏的快乐。活动准备1.与幼儿人数相等的小兔头饰。2.与幼儿人数相等的萝卜。活动过程1.结合儿歌内容活动身体，引入活动。幼儿和教师一起边说儿歌《小兔跳跳》边做模仿动作，如跳跃、伸展等。2.玩游戏“小兔拔萝卜”，学习双脚连续向前跳的动作。教师：我们种的萝卜快要长城了，为了让萝卜长得更好，今天妈妈要带着兔宝宝到萝卜地里去除草。教师边讲解边示范双脚连续跳的动作：两脚稍分开，自然向前连续跳。3.放松活动半日活动反思