世界的地形——学看地形图学案第二课时杨金飞【学习目标】---学会看等高线地形图：1）通过观察，总结等高线地形图的特征2）能利用等高线地形图，识别山峰，山脊，山谷，鞍部，陡崖---学会看分层设色地形图【导与学过程】我比较：观察“地形鸟瞰”和等高线地形图，比较：这两图表现地形有何优势？有什么不足？我自主我学习：看视频、演示理解等高线的含义等高线：就是把地面上海拔的各点连结成的闭合曲线。等深线：就是把海洋中深度的各点连结成的闭合曲线我探讨1：探讨等高线地形图的特点1.看演示，观察等高线地形绘法示意图，2.绘制等高线地形图要求：第一步：在地形模型（土豆）上将海拔相同的点连成线第二步：切割不同海拔高度的等高线第三步：本组其他同学协助在黑板上绘制出等高线地形图，标出海拔我归纳：同一幅地图的等高线具有的特点：①等高线均为曲线；②同一等高线上的各点海拔高度；③等高线上数值大小表示海拔同一地图上相邻两条等高线的海拔高度差（叫等高距）；④等高线愈稀，则坡度愈；等高线愈密，则坡度愈。我应用读图（1）估算C点的海拔高度（2）想登山哪一条路线更轻松？C我探讨2：等高线地形图的判读1.读课本图2-49，组内同学试交流并总结各地形部位等高线特点。我总结：（1）山顶：等高线数值部高低，一般用“”表示（2）盆地：等高线数值部高低。（3）山脊：等高线弯曲部位由处向处凸。（4）山谷：等高线弯曲部位由处向处凸。（5）鞍部：两个相邻的之间相对较低的部位。（6）陡崖：等高线的地方。我挑战1、读图，回答下面的问题（1）A表示的地形是______，G表示的地形是_____。（2）B、H两点中坡度较陡的是_______。（3）CD、EF两处可能有河流的是______。(4)图上哪里适合攀岩______，甲山在乙山______方向我合作：了解分层设色地形图1组内合作读图，先说出哪里是平原、高原、山地、丘陵和盆地，然后在相邻两条等高线之间涂上不同的颜色。3001002002.参读课本图2-47，试着找出分层设色地形图的着色规律，及优缺点。（1）分层设色地形图的制作原理：根据的原理绘制。（2）着色规律：色表示平原，色表示海洋，不同深浅的色表示丘陵、高原、山地，色表示冰雪，褐色表示高山。我收获：盘点知识，加强记忆【趁热打铁】1下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（）2暑假期间学校组织地理兴趣小组到图示地区进行野外考察，为了安全，老师出示了一张等高线图如下，请读图回答问题：（1）老师强调图中有一个悬崖，很危险，希望大家上山时一定要注意。请你判断是地。（2）从图上你可以看出甲村所在地区的地形类型是____。山顶A的海拔高度是（）米。（3）乙河段的流向大致是_____。丙河段非常适合进行惊险刺激的漂流活动，理由是。（4）某水电开发公司，将在本区修建一座水电站，请根据你所学知识，选择最佳坝址。请用“+”符号在图中标出。预留题阻击小日本下图为某地等高线图，游击队得到情报，敌人要进村扫荡，必经图中小路（图中粗线），游击队准备在小路附近伏击敌人。读图完成下列两题（1）小路位于的地形名称是____（2）游击队员伏击的最佳地点是___
