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大班音乐活动:猫和老鼠弓弢平遥县第二幼儿园VIP免费

大班音乐活动:猫和老鼠弓弢平遥县第二幼儿园_第1页
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大班音乐活动:猫和老鼠弓弢平遥县第二幼儿园设计意图思考:1.年龄特点的分析:大班幼儿的创造欲望比较强烈,越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动;在活动中幼儿的表现与表达方式越来越多样化,与同伴合作的意识也逐渐增强。2.教学策略的定位:通过创设游戏化的情境,引导幼儿根据游戏情节“爱臭美、喜欢跳舞的猫出门散步”,来创编各种有趣的身体动作,经过讨论、实践和再讨论、再实践的过程逐渐明确游戏玩法,并与同伴合作随乐游戏。活动目标:1.学习音乐游戏“猫和老鼠”,了解游戏的情节和规则,感受乐曲诙谐、欢快的风格。2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加,进一步感受游戏音乐的节奏和变化。3.体验音乐带来的想象,感受游戏的快乐。活动准备剪辑过的音乐《香草咪咪》。活动过程:一、欣赏乐曲A段,并创编相关的动作1.倾听A段,区分乐句。幼儿倾听音乐,初步感受并辨别描写“猫”和“老鼠”的不同乐句。2.师幼互动,分角色分别体验、表现“猫”和“老鼠”乐句的区别。幼儿边倾听音乐边通过手部动作表现“猫走”和“老鼠跟”的游戏情节。3.创编大猫走路的动作。师幼共同讨论,用不同空间位置、行进方向的身体动作表现“大猫走路”。教师:这是一只爱跳舞的猫,走路的姿势千奇百怪!它可能会怎么走呢?谁来试试看?(如:空间位置的高低变化,行进方向的前后左右变化,肢体姿态上的变化:旋转、弯曲、伸展、摇动,单手、双手的变化,以及移动方式上的变化:走、跳、爬等。)4.将创编出的动作随乐练习。二、师生共同讨论B段中“猫戏老鼠”的动作并练习1.师幼讨论猫戏老鼠的方法。教师:尽管小老鼠的动作很轻,可大猫还是怀疑身后有人。怎么才能不被大猫发现呢?2.教师扮演成大猫,示范“猫戏老鼠”的方法。3.师幼共同游戏。三、完整学习游戏“猫和老鼠”1.教师领队,师幼共同游戏。2.替换新的动作游戏。3.幼儿领队再次游戏。4.拓展游戏情节——配班教师扮演“急性子猫”,师幼共同游戏。

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