2014江苏省高中学业水平测试化学说明全解全析8化学实验VIP专享VIP免费

总<第45页>2015江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明·《化学》解析·第8版·达C精简版·丹阳市访仙中学·殷传富化学实验考察《化学1》学生实验测试内容（10个）实验1．粗盐的提纯（见下图）实验2．蒸馏水的制取（见下图）（标准装置）（简易装置）【解析】参见“《化学1》主题2测试点3、4【解析】（2）蒸馏”仪器：蒸馏烧、冷凝管、温度计注意：①加防止暴沸；②温度计水银球位于；③冷凝管中冷凝水方向为“进出”。例1．在蒸馏法制取蒸馏水的实验中，下列叙述不正确的是（）A．冷水从冷凝管下口入，上口出B．将温度计水银球插入自来水中.C．收集蒸馏水时，应弃去开始馏出的部分D．在蒸馏烧瓶中盛约1/3体积的自来水，并放入几粒沸石实验3．用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘）【解析】参见“《化学1》主题2测试点3、4【解析】（2）萃取”（1）萃取原理：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，将物质从一种溶剂中转移到另一种溶剂中的操作。（2）萃取剂的选择：①萃取剂应和原溶液中的溶剂互不相溶；可选用四氯化碳（CCl4）或苯（C6H6）；不可用乙醇（CH3CH2OH）。②溶质在萃取剂中的溶解度要远大于原溶剂中。溴或碘单质在水中的溶解度远小于四氯化碳或苯中。例2．在盛有溴水的三支试管中分别加入苯、四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现如图所示现象，则加入的试剂分别是（）A．①是CCl4，②是苯，③是酒精B．①是酒精，②是CCl4，③是苯C．①是苯，②是CCl4，③是酒精.D．①是苯，②是酒精，③是CCl4实验4．配制一定物质的量浓度的溶液【解析】参见“《化学1》主题2测试点5”例3．用容量瓶配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时，下列各项中，可能导致其实际浓度偏高的是（）A．所用氢氧化钠已潮解B．氢氧化钠溶解时放出大量的热，未冷却就立即配制溶液.第45页共5页总<第46页>2015江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明·《化学》解析·第8版·达C精简版·丹阳市访仙中学·殷传富C．溶解氢氧化钠固体之后的烧杯未洗涤D．向容量瓶中转移溶液时不慎洒出一些实验5．常见物质的检验【解析】参见“《化学1》主题2测试点6、7、8、9、10”例4．下列离子的检验方法正确的是（）A．某溶液生成白色沉淀，说明原溶液中有Cl－B．某溶液生成白色沉淀，说明原溶液中有SO42－C．某溶液生成蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu2＋.D．某溶液生成无色气体，说明原溶液中有CO32－实验6．探究金属钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质例5．设计下列实验方案鉴别Na2CO3和NaHCO3两种白色粉末，不能达到预期目的的是（）A．分别向等量的白色粉末中加等体积、等浓度的稀盐酸，比较生成气体的快慢B．分别向等量的白色粉末中加等体积适量的水，比较固体溶解量的多少C．分别将等量的白色粉末配成溶液，然后加入澄清石灰水，比较是否有沉淀生成D．分别将等量的白色粉末加热，比较能否使澄清石灰水变浑浊实验7．探究铝及其化合物的性质实验8．探究铁及其化合物的性质实验9．探究氯气及其化合物的性质实验10．探究氨及铵盐的性质实验操作实验现象及解释产生喷泉，试纸变蓝：氨气极溶于水，氨气的水溶液显性。NH3+H2ONH3·H2ONH3·H2ONH4++OH－NH3+HCl＝NH4Cl（白烟）NH3+HCl=NH4ClNH4Cl△NH3↑+HCl↑可用于分离NH4Cl。实验室制取氨气：2NH4Cl+Ca(OH)2△CaCl2+2NH3↑+2H2O氨气的检验：用的色试纸。氨气的收集：用法。例6．下列实验装置或操作正确的是。①制取氨气②干燥氨气③喷泉实验（2012·17·A）（2012·17·B）（2011·16·A）第46页共5页总<第47页>2015江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明·《化学》解析·第8版·达C精简版·丹阳市访仙中学·殷传富《化学2》学生实验测试内容（7个）实验1．碱金属元素性质的递变实验2．卤族元素性质的递变【解析】参见“《化学2》主题1测试点4、8”实验3．化学反应中能量的变化【解析】参见“《化学2》主题2测试点9、10、11、12”例1．（2013·12）下列过程需要吸收热量的是（）A．甲烷在空气中燃烧B．碳酸钙受热分解.C．镁条溶于盐酸D．浓硫酸溶于水实验4．用生活中的材料制作简易电池【解析】番茄电池：灵敏电流表发生偏转，有电流产生。参见“《化学2》主题2...