图5教皇为皇帝加冕宝鸡市东风路高级中学导学单年级：九年级班级：小组：姓名：创建人：yiran使用时间：课题第5课中古欧洲社会学习目标1、以查理.马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义；3、讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。学习重点西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。方法指导自主学习、合作探究、教师点拨流程一、自主学习：（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆）1．西罗马帝国灭亡以后，人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是。后来在它的基础上建立了德意志、、意大利等国。2．8世纪前期，法兰克国家经过改革后，在封建贵族内部形成严格的制度。3．西欧封建社会时期，有至高无上的权力。4．西罗马帝国灭亡后，西欧的制度结束，也衰落了。10世纪重新兴起，著名的有意大利的等5．东罗马帝国定都。6.13世纪末国家在西亚兴起，15世纪中期，他们攻陷了，灭亡。二、自我检测1．西欧封建社会时期，加紧对人民精神统治，残酷压制“异端”思想的是（）A．教皇与教会B．富裕商人C．天皇D．银行家2．右图中所反映的历史事件发生于（）A．古代美洲B．古代亚洲C．古代欧洲D．古代非洲3．在西欧封建社会中，居封建制度中心地位的是（）A．罗马天主教会B．封建国王C．查理·马特D．封建贵族4.11世纪中国宋代商业发展，城市繁荣。同一时期，西欧城市兴起，究其影响，反映在（）A．对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用B．一般是工商业活动中心、规模较小C．是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展D．所有的城市发动争取自治斗争，成为独立的城市共和国5．西欧封建社会时期，成为封建社会精神支柱，且拥有至高无上权力的机构是（）A．国王B．大封建主C．庄园D．罗马教廷6．意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了（）A.教会成为欧洲最大的土地所有者B.在精神和文化领域，神权凌驾一切C.西欧封建国家内部管理权力分散D.西欧封建制度等级森严三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示）(1)如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？(2)西欧的天主教会是怎样成为欧洲最大的封建主的？笔记栏(3)为什么说西欧的天主教会是欧洲封建制度的精神支柱？(4)拜占庭帝国的希望与衰败的原因及给后人留下的经验教训？四、课堂评价：阅读下列材料：1.对西欧城市说法不正确的是A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C．随着工商业的发展，市民阶级形成了D．西欧城市多为政治中心，规模很大2．对西欧封建社会的说法不正确的是A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年B．西欧封建主重视教育、文化发达C．西欧封建社会存在严格的封建等级制D．在精神、文化领域神权高于一切3．下列说法正确的是①东罗马帝国也叫拜占廷帝国②14世纪末奥斯曼土耳其兴起③西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡④东罗马被奥斯曼土耳其所灭A．①②B．①④C．②③D．②④4.西欧封建制度开始确立于A．西罗马帝国灭亡后B．843年C．9世纪D．5世纪末5．西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是A．君权B．兵权C．财权D．神权6．拜占廷帝国就是A.罗马帝国B.西罗马帝国C.东罗马帝国D.奥斯曼土耳其帝国7.西欧封建社会最大的封建主是A．教会B．国王C．大封建主D．骑士8.西欧早期资产阶级来源于：A城市中的市民阶级B教会中的教士C封建领地中的大小封建主D封建社会的农民9．中古时期西欧处于哪一个历史时期A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会10．阅读材料，回答问题：“当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：‘大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……’”“下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必...
