灌云实验小学数学一年级上册教案10加几及相应的减法总课时数：第47课时上课时间：2011年12月1日教学内容：教材第82页。教学目标：1.引导学生从数的组成的角度来理解计算的结果，通过计算又进一步理解数的组成。2.通过学生估算、猜数等活动，初步培养学生的数感教学重点：使学生感受4道算式之间的关系；培养数感。教学难点：熟练地进行口算。教学过程：一、交流展示1.例题出示图，指名说图意。看着这幅图，你列出几道算式呢？分别是什么算式和什么算式？同桌互说。指名说。（只列式，不计算）板书。加法你会算吗？你是怎样想的？指名说。减法谁会算呢？你是用什么方法算的？指名说。同桌互说四道算式的计算过程。看着这四道算式，你发现了什么吗？它们有什么关系呢？指名说。是不是这样呢？我们做一道题试试看。二、精讲点拨师：计算十加几就是一个十和几个一合起来是十几，十几减几，去掉几个一就剩10，去掉一个十，就剩几个一。三、运用提升1.第1题指名说题意。同桌互说，后独立完成。校对。你在计算的时候是怎样想的？指名说。你发现了什么呢？2.第2题独立在书上完成。你发现了什么规律了吗？指名说。老师出一道题：10+6=16，你能说出另外3道提4吗？3.第3题独立在书上完成。你是怎样想的？有什么好办法能做得又对又快？指名说。4.第4题你能说出左边一题里的两个已知条件和所求的问题吗？右边一道题呢？学生看图列式。集体反馈。五、达标作业：补充习题43页灌云实验小学数学一年级上册教案板书设计：10加几和相应的减法10+5=155+10=1515-5=1015-10=5
