启东市初中“15/20/10”集体备课导学案八上、八下复习：专题、名著第1课时总第个教案主备人：郁楠楠审核人：学习目标1.背诵专题《鸟》、《叶》中的相关诗歌，并掌握相关的知识；2.了解“长城”在中国的重大意义及相关的故事传说等；掌握“汉字”的基本知识和特点等。3.能够说出《水浒传》的主要故事情节及人物形象和作品的意义；4.把握《钢铁是怎样炼成的》的主要故事情节，保尔精神的内涵。学习重点了解《水浒传》的主要内容，结合作品故事情节来理解人物形象；了解《钢铁是怎样炼成的》的主要故事内容及作品主题。学习难点《水浒传》的主要故事情节和人物形象；《钢铁是怎样炼成的》保尔精神。教具学具小黑板试卷预习作业一、专题专题一：咏鸟1、默写古诗中字面上含有“鸟”的诗句。（不少于三句）2、写出含“鸟”字的成语。（不少于三个）3、鸟类是人类益友，是国家巨大的自然保护财富，你能采取哪些措施，使鸟类得到有益的保护？4、学了本专题后，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？专题二：叶子1、默写古诗中写落叶的名句。（不少于3句）2、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？3、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。专题三：长城长城是盘古在中华大地上的一条巨龙，她是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲。春秋战国时期各国就已开始修筑长城，秦始皇统一六国后，连接秦、燕、赵三国长城，连贯为一，俗称“万里长城”。学了本专题后，相信你对长城会有全面而深刻的认识。请你尝试回答下面问题。1、把你搜集到关于长城的成语、谚语或歌曲抄到下面。2、搜集以长城为题材的古诗词，并注明作者。(不少于三句)3、孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么？4、对于秦始皇修筑万里长城这件事，自古褒贬不一，我们应当怎样看呢？5、无论从历史还是现实看，长城的价值总是多元的，如军事价值、认识价值、经济价值、文化价值、旅游价值等。请你选择一个方面谈谈你的看法。6、古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。专题四：汉字1、汉字这一专题向我们全面介绍了祖国的文字。你认为汉字有什么特点？请举一例子谈谈自己的看法。2、汉字是“华夏民族几千年来的文化瑰宝”，你认为汉字中蕴藏着哪些文化信息。3、有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。请你就这一问题谈谈看法。4、如何看待汉字中夹英文字母的情况。5、学习本专题时，你所在的班级就“汉字是否是中国进入信息的瓶颈”这一话题举行了一次辩论会。现在就邀请你作为主持人，设计一段开场白，一段结束语。二、名著推荐《水浒传》1、《水浒传》有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可）示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。①林冲上梁山——②林冲误闯白虎堂——③林冲到了野猪林——2、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。(1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：________________________________(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：3、暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》，当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。崇拜英雄的儿子说：身为律师的爸爸说：《钢铁是怎样炼成的》：1、保尔·柯察金是前苏联（作者）在《钢铁是怎样炼成的》巨著中塑造的一个新时代的英雄形象。2、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔有许多优点，其中你最佩服的是，这种品质具体体现在（事例）。3、《钢铁是怎样炼成的》以主人公的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的...
