七年级思想品德课教学案爱党爱国爱家乡爱学习第7课：让人三尺又何妨第二课时正确把握宽容友善（新授课）主备人:袁明海审核人：梅兰美审批人：蒋春华[教学目标]：知识目标：1正确认识宽容与软弱、宽容与严格，宽容与维权的界限
2学会正确运用宽容、友善的心态和情感，与同学、老师、他人相处
情感、态度与价值观目标：懂得宽容友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，在日常生活中要做到乐于宽容待人，与人为善
[学习重点、难点]：重点：在实际生活中践行宽容友善这一交往品质难点：正确把握宽容与软弱、宽容与纵容的界限[教学过程]：出示教具：多媒体课件出示标题：让人三尺又何妨———正确把握宽容友善情境导入：展示课题，播放歌曲《最美的太阳》，激发学生学习兴趣
通过漫画《抢劫》，引导学生认识到宽容有度，正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权之间的关系
讲授新课：（一）宽容与软弱活动一、孔子与颜回的“宽容”的故事，思考：（1）怎样理解孔子的评判
（2）这个故事给你什么启示
活动二、阅读故事，讨论问题：故事中王阿姨的做法体现了人际交往中的什么优秀品质
从这个故事中你得到什么启示
（二）宽容与严格活动一、小品说唱：“最近比较烦”针对小品说唱中的“我”的想法，开展小小辩论赛
辩题：宽容与批评的关系
正方观点：宽容与批评是一致的
反方观点：宽容与批评是对立的
活动二、社会观察：“杨丽娟追星报道”
同学们各抒己见
（1）看一看：在这场追星悲剧中，杨丽娟父母的做法是宽容的表现吗
为什么1七年级思想品德课教学案爱党爱国爱家乡爱学习（2）想一想：生活中，我们还发现哪些类似的问题
（3）说一说：你想对这样的父母说些什么
（4）成长日志：知识和觉悟的提升，行为的指导
相关链接《中学生日常行为规范》（修订）（三）宽容与维权活动——生活在线：阅读漫画一《倒着念》，探究：（1）请你猜测漫画一中的消费者可能采取的做法
（2）你认为
