向自然、生活索取知识连城县城关中学：周碧玉“孩子的写作能力怎么老也上不去？”这几乎是困惑所有家长的一道难题，要知道，语文是一门基础学科，写作能力的提高可不是立竿见影的事。面对步入一年级的儿子，我知道，该是培养他写作的时候了，怎么入手呢？那就从日记开始吧。“儿子，妈妈送你一件礼物”“什么呀？”一看是一本小笔记本，儿子迟疑了一下，问：“妈妈，它拿来干嘛？”“写日记”“什么是日记？”“是……”我明白，靠自己的语言对付小家伙是不行了。第二天，周末，邀好了一伙同事带孩子们去欧典咖啡屋，孩子们的快乐，自然是不能用语言表达的。回家后，启发儿子：“今天快乐吗？”“快乐”“那拿出你的小本本记下它好吗？”“行”。小小的日记本终于有了第一页，“今天妈妈带我去oudian玩，我真高兴”汉字加拼音，完成了他人生的扉页日记，我给了他极高的赞美：“真棒！下周末，妈妈再带你去玩，你又把它记下来，怎么样？”有玩儿子什么都答应。第二个周末，去机场，望着孩子们雀跃在宽阔的跑道上：“你们说那高高的指挥塔像什么？”“像棒棒糖、像杯子、像……”儿子回来后写下“机场的指挥塔真像棒棒糖……第三个周末去碧泉游泳池，儿子回来后写下“游泳池像一把手枪……第四、五、六……个周末，我们带着孩子们去：小河边扔石头、草地上放风筝、超市购物……孩子们小小的日记本里内容越来越多，越来越有趣，得感谢生活这本大语文的无字之书赐给了他们知识。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了孩子们的成长，我们将一如继往地带他们向自然、生活索取知识！
