一年级找规律课后反思天岗中心校常红梅整节课以游戏的形式把学生带入本节课的知识领域，让学生在轻松、愉快的情境中来认识“什么是规律”。本来复杂的理论解释，用游戏的形式来表现，一下子显得浅显易懂，学生在玩中不知不觉地认识了“规律”。接下来的学习，通过生动活泼的课件，充分调动了学生的多处感官，环节清楚，层次分明，有张有驰，学生一直处于“玩中有学，学中有乐”的状态中。当学生认识了规律，并积极探索规律的时候，让他们摆一摆的规律，玩一玩规律；当他们在学中感到累时，让他们舞一舞规律，感悟规律的多种形式。本节课，我和同学们融为一体，顺利地完成了教学任务。但是，也存在一些不足：1、由于内容安排较多，所以有些环节太仓促，并且减少了学生的回答次数。2、如何应对学生课堂上的生成，我显得有点无所适从，教师个人的课堂机智要提高，如：在找一找身边的有规律事物时，学生没答到要点上，而我也没能予以机智地引导，有点着急似乎自问自答。我想只有在实践运用中才会发现问题，希望在今后的教学中，能够更好把握课堂。
