《复式条形统计图》教学设计执教：龚家湾第一小学牟先海教学内容：人教版数学四年级下《复式条形统计图》学情分析：四年级学生已经掌握了一部分统计表和统计图知识，对于直观性较强的统计图具有较好的观察分析能力，但对于统计表和统计图之间的转化有待加强，作图能力有待于规范
教学目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系
2、使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析
3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好品质，初步培养学生的合作意识和实践能力
教学重难点：重点：复式统计图的绘制方法和读图能力
难点：根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与预测
教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入我们已经学习了简单的统计表和统计图的知识，在日常生活中，人们也常用统计图来表示数量之间的关系，请大家回顾一下，条形统计图有什么特点
二、探索新知1、初步感知复式条形统计图出示四年级（3
4）班男女生喜欢吃蔬菜情况统计表，统计图，观察统计图并回答下列问题：（1）男生喜欢吃那种蔬菜的人最多
（2）女生喜欢吃那种蔬菜的人最多
（3）喜欢吃芹菜的男生比女生少几人
（4）喜欢吃土豆的男生比女生多几人
思考：怎样把男女生喜欢吃蔬菜情况统计图合二为一，表示在一个统计图上
（学生讨论）教师课件演示，学生初步感受条形统计图，强调图例的重要性
2、观察复式条形统计图，再次回答上述问题
3、讨论：（1）在复式条形统计图中为什么要加图例
因为复式条形统计图表示的至少是两种事物，图例就是为了区分这两种事物
（2）复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别与联系
区别：①复式条形统计图右上角有图例，单式条形统计图没有；②复式条形统计图用于比较两个数量，可以清楚
