三年级英语下册第一单元导学案VIP专享VIP免费

过山中心小学2011—2012学年度第二学期导学案学科英语年级三主备人李冰清执教人学习内容Unit1Welcomebacktoschool课时1课型新授课教材分析本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学习目标(三维)1.Let’stalk本部分主要巩固问候语：Goodmorning./Hi.并学习新句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…(国家).Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。2.Let’spractise本部分是为巩固Let’stalk部分而设计的练习。让学生在模仿、表演的基础上对自己的情况做一介绍，如名字、国籍等。重点、难点重点：国家名称及介绍他人和自己。让学生学会介绍他人及做自我介绍。难点：单词America,Canada,China,Welcome的发音；特殊疑问句的语音语调。教学准备教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。导学教师活动预设学生活动预设【准备诱发】与学生对话:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Howareyou?T:Fine,thanks.Doyouhadahappynewyear?你们新年快乐吗?Ss:Yes.【我会自学】（一）自主预习，捕捉目标。通读对话，找出不懂得地方，用笔标记出自己的学习目标。过程【点拨导思】1.T:Wehaveanewfriendtoday.Guess!Whoisit?Aboyoragirl?生猜.师说出答案:Sheisagirl.教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.Look,sheisLili.SheisfromQingdao.然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)S:Hi!I'mLili,I'mfromQingdao.T:Welcome,Lili.2.播放Let'stalk录音3.教师扮演Amy,与学生打招呼。【我会探究】（二）借助媒介，听音正音。1.通过录音学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。2.熟读对话。3.学生练习对话onebyone。（三）合作交流，汇报展示。小组之间交流书中难点，对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记。【反馈测评】通过这节课的学习，你学会了一些简单的问候语，并能介绍自己。你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论交流一下，若还有不懂可问其他组。【我能达标】（四）回顾提升，盘点收获。用本节课所学习的简单的问候语做一下自我介绍。课后反思：过山中心小学2011—2012学年度第二学期导学案学科英语年级三主备人李冰清执教人学习内容Unit1Welcomebacktoschool课时2课型新授课学习目标1.Let’slearn本部分将学习单词boy,girl,要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watchout!”这个短语。2.Let’splay本部分是为了练习和运用所学的Let’stalk部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1.将全班分成四组，分别扮演课文中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。2.再听一次Let’stalk的录音，并分小组表演。【我会自学】1.观察5页情景图，推测对话内容。问题：Whocanyouseeinthepicture?2.读对话，找出不懂得地方，用笔标记出自己的学习目标。【点拨导思】1.教师出示图片，指着人物说：Look!ThisisMike.He’saboy.教读单词boy及句子“He’saboy.”2.出示分别穿裙子和裤装的动物图片或玩具，领着学生一起说：Thisisa…He’saboy/girl.3.用同样的方法教读girl。4.提醒学生短语“watchout”是“当心、留神”的意思。【我会探究】1.通过录音，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。2.熟读对话。3.听录音跟读Let’slearn部分的词汇。【反馈测评】总结学生学习情况并对过程评价进行小结。同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组。【我能达标】1.听录音，认读单词。2.用英文向家长或者朋友介绍自己。课后反思：过山中心小学2011—2012学年度第二学期导学案学科英语年级三主备人李冰清执教人学习内容Unit1Welcomeback课时3课型新授课toschool学习目标1.Let’ssay本部分将学习字母Aa,Bb,Cc,及以这些字母开头的单词。2.Let’schant本部分是一首歌谣，通过听、说歌...