——————刘义刘义庆庆学习目标:1、清除障碍,顺畅朗读
2、理解字句,整体感知
3、复述故事,推究内涵
4、审美评价,勇于创新
乘船————选自《世说新语选自《世说新语··德行》德行》朗读课文,注意朗读节奏和红色文字的读音乘船华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之
朗曰:“幸尚宽,何为不可
”后贼追至,王欲舍所携人
歆曰:“本所以疑,正为此耳
既已纳其自托,宁可以急相弃邪
”遂携拯如初
世以此定华、王之优劣
xīnzhéxièyézhěng华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之
一起,都想要当即对……感到为难译文:华歆、王朗一起乘船逃难
(途中)有一个人想要搭船,华歆感到很为难
代词,这件事乘船朗曰:“幸尚宽,何为不可
”后贼追至,王欲舍所携人
译文:王朗说:“(船里)恰好还很宽松,为什么不同意
”后来作乱的人追上来了,王朗想要抛弃所携带的那个人
还肯,同意乘船扔掉,抛弃幸而,恰巧作乱的人歆曰:“本所以疑,正为此耳
既已纳其自托,宁可以急相弃邪
”遂携拯如初
世以此定华、王之优劣
……的原因迟疑,犹豫不决难道救助凭,根据的助词因为先前接纳,接受请托请求乘船于是,就当初评定罢了能够,可以译文:华歆说:“先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况了
既然已经接纳他,难道能因为情况紧急就抛弃他吗
”于是还像当初一样携带救助这个人
世人根据这件事来评定华歆、王朗的优劣
1、华歆开始对接纳逃难的人为什么表现出难色
华歆与王朗的做法有何不同
2、“世以此定华、王之优劣
”你认为谁“优”谁“劣”
你是怎么评定华歆、王朗二人的
3、读完《乘船》,它给了你什么启发性思考
2、“世以此定华、王之优劣
”你是怎么评定华歆、王朗二人的
3、读完《乘船》,它给了你什么启发性思考
[言之有理即可]如:华歆:为人谨慎,考虑事情细心周到,重信守诺
王朗:热心,但做事缺乏考虑,没有远见,