语文作业要求:“阅读教学”是语文学习的重点。“教材无非是个例子”，教师应该在阅读教学中引导学生学习课文，从而拓展学习空间，提高阅读能力。但现实却是另一番景象：语文测试中，学生阅读测试连连失分，致使教师学生害怕语文试卷上的测试题目；学生对读本漠视，只爱上网，不爱阅读。请结合自己教学实际，说说如何有效进行阅读教学，提高学生阅读素养？语文实践成果要求：1．作品要求必须为原创，如有抄袭，此成绩为“0”分；2．提交的作品必须与下方的模版格式一致，并按照各环节要求进行实践。注意事项：1．为了方便各位老师操作，请将附件中的模版下载到电脑本地进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传，避免辅导教师无法批阅；2．如实践研修成果中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，点击如下图红色线内的按钮插入图片：数学作业要求：小学阶段的数学课程中学生体验到的数学思想有哪些？请结合自己的实际教学，说说你是怎样培养学生的数学思想的？数学实践成果要求：1．作品要求必须为原创，如有抄袭，此成绩为“0”分；2．提交的作品必须与下方的模版格式一致，并按照各环节要求进行实践。注意事项：1．为了方便各位老师操作，请将附件中的模版下载到电脑本地进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传，避免辅导教师无法批阅；2．如实践研修成果中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，点击如下图红色线内的按钮插入图片：小学品德与生活（社会）作业要求:2011新版课标进一步强调了本课程性质是一门活动型的综合课程，活动是教师教与学生学的主要形式，课程目标主要通过学生直接参与的丰富多彩的活动与行为实践中实现的。请结合您在小学品德与生活（社会）学科的教学实践，以一课为例谈谈您在教学设计中是如何注重课堂活动的有效和高效的？请从教学目标、教材处理、活动形式与内容、学生体验、方法指导、动态生成等方面进行分析和阐述。注意事项：1.字数要求：不少于300字。2.内容要求：依托自己的教育教学实例，展开论述，具有可借鉴性，必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。3.形式要求：为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）小学品德与生活（社会）实践成果要求：1．作品要求必须为原创，如有抄袭，此成绩为“0”分；2．提交的作品必须与下方的模版格式一致，并按照各环节要求进行实践。注意事项：1．为了方便各位老师操作，请将附件中的模版下载到电脑本地进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传，避免辅导教师无法批阅；2．如实践研修成果中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，点击如下图红色线内的按钮插入图片：小学音乐作业要求：“实践性”是2011版新课标中明文确立的音乐学科性质之一，请结合音乐学科特点谈谈你对“实践性”的理解及落实的做法。小学音乐实践成果要求：1．作品要求必须为原创，如有抄袭，此成绩为“0”分；2．提交的作品必须与下方的模版格式一致，并按照各环节要求进行实践。注意事项：1．为了方便各位老师操作，请将附件中的模版下载到电脑本地进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传，避免辅导教师无法批阅；2．如实践研修成果中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，点击如下图红色线内的按钮插入图片：
