课题：第四章五、望远镜与显微镜教学目标：1．通过观察，了解两个透镜的组合，可以具有望远和放大的作用。2．初步了解望远镜发展的历程及其在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，培养学生对物理学的热爱。3．初步了解显微镜的发展情况及应用前景，从而引导学生认识科技对人类生活的重要性重点、难点：望远镜和显微镜的主要组成和基本原理。器材：凹透镜、凸透镜、显微镜、望远镜。教学程序：活动一、通过两个透镜观察物体1.以焦距为＿＿＿cm的凹透镜作为目镜，以焦距为＿＿＿cm的凸透镜作为物镜，将构成＿＿＿＿＿望远镜模型。实验时，使两个透镜相距＿＿＿cm左右，通过两个透镜观察稍远的物体,调节两个透镜间的距离，直到看得最清楚为止。你所看到的像是＿＿＿（正/倒）立的＿＿＿（放大/缩小）的像。2.以焦距为＿＿＿cm的凸透镜作为目镜，以焦距为＿＿＿cm的凸透镜作为物镜，将构成＿＿＿＿＿望远镜模型。实验时，使两个透镜相距＿＿＿cm左右，通过两个透镜观察稍远的物体,调节两个透镜间的距离，直到看得最清楚为止。你所看到的像是＿＿＿（正/倒）立的＿＿＿（放大/缩小）的像。3.以焦距为＿＿＿cm的凸透镜作为目镜，以焦距为＿＿＿cm的凸透镜作为物镜，将构成显微镜模型。实验时，使两个透镜相距＿＿＿cm左右，通过两个透镜观察稍远的物体,调节两个透镜间的距离，直到看得最清楚为止。你所看到的像是＿＿＿（正/倒）立的＿＿＿（放大/缩小）的像。活动二、望远镜的发展1.1608年，＿＿＿的一位眼镜制造师无意间通过＿＿＿透镜和＿＿＿透镜看远处的物体时，意外地发现远处的物体变近了，从而导致了望远镜的发明。他做的其实是＿＿＿望远镜的模型。2.四种望远镜：哈勃望远镜、伽利略望远镜、射电望远镜、开普勒望远镜，按出现的顺序由先到后排列为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.伽利略晚年双目失明的教训告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.伽利略望远镜的目镜是焦距较＿＿＿的＿＿＿透镜，而物镜是焦距较＿＿＿的＿＿透镜。远处的物体经过它所成的像是＿＿立、＿＿＿的＿＿＿像。5.开普勒望远镜的目镜是焦距较＿＿＿的＿＿＿透镜，而物镜是焦距较＿＿＿的＿＿透镜。远处的物体经过它所成的像是＿＿立、＿＿＿的＿＿＿像。活动三、自制水滴显微镜二次备课：甲乙实验：（1）小水滴可看做一个焦距很小的＿＿＿镜，本实验以小水滴作为显微镜的＿＿＿镜，其直径为4mm左右，它与被观察物体的间距约为10～15mm，如图甲所示．（2）在图甲中，透过这个小水滴，应该能成一个与原来方向相反的、放大了的箭头（如果不是这样，就要调整水滴与“箭头”间的距离，或者改变水滴的直径），这是通过小水滴所成的一个＿＿＿＿（选填“虚”或“实”）像．（3）使凸透镜成为＿＿＿＿镜，与小水滴的距离约等于凸透镜的焦距（30cm），通过凸透镜去观察小水滴，使箭头、小水滴、凸透镜在同一竖直直线上，并且保持凸透镜是水平的，且眼睛不要离太近，边观察、边微微调节凸透镜的位置，即可看到箭头被＿＿＿＿得很大的＿＿＿＿（选填“虚”或“实”）像．如图乙所示，比图甲中通过小水滴观察到的箭头要＿＿＿＿（选填“大”或“小”）得多．【课堂练习】1．通常的望远镜（或显微镜）可看做是由两个透镜组成的，靠近眼睛的透镜叫做＿＿镜，靠近被观察物体的透镜叫做＿＿＿镜．2．伽利略望远镜的物镜是焦距较＿＿＿的＿＿＿透镜，目镜是焦距较＿＿＿的凸透镜。远处的物体经过它成的是＿＿＿＿＿＿像。3．望远镜能使远处的物体在＿＿＿成像，开普勒天文望远镜的物镜是焦距较＿＿＿的凸透镜，目镜是焦距较＿＿＿的凸透镜，其视野较广，特别适合于观察＿＿＿＿．但绝对不能用望远镜直接观察＿＿＿＿＿．．4.下列说法不正确的是（）．A.显微镜由两个凸透镜组成，目镜成倒立、放大的实像，物镜成正立、放大的虚像B．望远镜分折射式望远镜和反射式望远镜C．显微镜和各种形式的望远镜，目镜都成虚像D．无论什么形式的望远镜，其物镜直径越大越好教后感：设计人：马继忠审查人：程红
