小班角色游戏方案（一）幼儿游戏现状分析在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为，部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。（二）游戏材料与环境准备（三）近阶段游戏目标1．鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。2．强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。3游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。（四）教师观察要点1．游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？3幼儿游戏情节是否有所发展？(五)、讲评游戏。请幼儿自行评议游戏情况，师生共同小结活动情况，1、请幼儿说一说，你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享？你最喜欢谁，为什么?2、说说在游戏中发现的问题，让幼儿想办法解决，为下一次游戏做好准备。游戏主题投放材料儿童医院听诊器、盐水瓶、药瓶、×光片等。儿童理发店化妆品、梳子、夹子、发型图等。娃娃面包房各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。娃娃家餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。小小动物园积木、各类动物玩具，食物等。明日之星小舞台各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器等。小汽车乐园方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。
