大班音乐：我的妈妈是中国活动目标：1.学会歌曲《我的妈妈是中国》。2.利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。3.能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。活动准备：1.画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。2.音乐磁带，录音机。3.幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。活动过程：1.谈话导入。每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。2.学习歌词。刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。（1）出示画有“花儿”的图谱，提问：花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。”教师在原来的图谱上画出大地。（2）出示画有“星星”的图谱，提问：那星星的妈妈有时谁呢？教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。”教师在星星图谱的基础上，画出天空。（3）出示画有小朋友的图谱，提问：下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？幼儿自由发表观点。教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！（4）我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。3.听旋律，自己学习歌曲。（1）播放磁带录音音乐。教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。”（2遍）第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。（2）教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。4.学习第二段的歌曲。（1）分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。（2）演唱第二段的歌曲。5.结束活动。唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。）大班音乐《我的妈妈是中国》教学反思本次教学活动恰逢国庆，所以在目标中，我提出“用语言表达自己对祖国妈妈的感情”的要求。从课堂的前半部分教学情况来看，幼儿利用图谱很快就记住了歌词，并在熟悉的基础之上，自己学习了歌曲。但在这样的情况下，我让幼儿又继续学习了第二段歌词，幼儿这时出现了混淆，第一段与第二段开始“打架”，所以，在一次活动中让幼儿完整的学习歌曲是不科学的，安排在第二课时会更加的合理，幼儿的学习效果也将会更好。
