信息技术能力提升个人研修计划一、自我分析：通过诊断测评，我对应用信息技术优化课堂教学有了如下的认识：1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。2、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。4、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。5、具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。二、应用信息技术转变学生学习方式我争取做到以下几点：1、了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。自我分析和环境分析。2、掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。3、探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。4、利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。5、帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。6、理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。7、利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。8、利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。9、掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。10、有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的成长三、发展目标：信息技术优化课堂教学能力1、理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。2、利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。3、利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。4、掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。5、有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。计划人：熊绪琼
