第九课第一节海纳百川有容乃大科目思想品德主备原丽萍上课时间年级八年级辅备郑凯学生姓名学习目标：1.知识目标:明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。2.情感目标：要以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。一、自主学习1、什么是宽容？宽容合作的基础是什么？2、为什么说宽容是一种美德？3、善于宽容对自己和他人有什么好处？4、宽容就意味着不讲原则吗？二、交流展示（一）分析课本P101页材料，小组讨论后回答：1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？2、宽容为什么会有如此大的力量？（二）在生活中难免有这样那样的“冲突”让我们回想一下。1、你有过一时冲动、斤斤计较的时候吗？结果是什么？当时你的感受是什么？2、你有过原谅别人或被人原谅的经历吗？把你当时的感受说出来与大家一起分享。（三）小组讨论分析P103页情境一和情境二可能出现的结果，并对他们的行为作出评价。三、拓展应用：辨一辨A、宽容就是事事都要做出忍让，事事都迁就他人。B、宽容只是指宽容他人，对自己绝不能宽容，而要力争完美。四、反馈检测1、学以致用（1）当别人与你持不同观点时：（2）当别人误会你而厌恶你时：（3）当别人对你提出批评时：（4）当别人不小心弄脏你的衣服时：2、单选1、宽容是生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更好。以下对宽容的理解正确的是（）Ａ、宽容就是指包容、容忍他人的一切Ｂ、宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害第九课第一节海纳百川有容乃大Ｃ、宽容即要求和而不同Ｄ、讲宽容往往会丧失原则，讲原则就无法宽容2、宽容是大海，是高山，是丝丝春雨，是涵养，是美德，我们要学会宽容，就要做到（）Ａ、宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害Ｂ、宽容既要讲原则又要讲策略Ｃ、宽容意味着时时都要迁就他人Ｄ、宽容自己就是拒绝他人、纵容自己3、一个懂得宽容的人，他会（）①体察他人的内心世界，诚心帮助他人②心胸开阔，与人为善③使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁④自惭形秽，全盘否定自己Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①③④Ｄ、①②④4、小刚有两个好朋友，后来，一个在他面前说了一次谎话，另一个被老师批评了一次，他就觉得不能与他俩交朋友了，于是，他主动与他俩断绝了朋友关系。从此以后，小刚再也没交过好朋友。小刚在与人交往中存在的主要问题是（）Ａ、没有及时地、全面地了解他人Ｂ、对待他人不能采取宽容的态度Ｃ、不能及时地向朋友指出其缺点Ｄ、没有认识到自己的长处优势5、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们要（）Ａ、斤斤计较Ｂ、宽容大度Ｃ、尊重他人Ｄ、平等待人6、清华大学校训中有这么一句“君子以厚德载物”，这体现了清华大学要求学生（）A、不断拓宽知识面B、养成诚实的好品质C、开发自己的潜力D、培养宽容的品质3、多选1、宽容不仅意味着要宽容别人，也包括要宽容自己，下列说法不正确的是（）A、给自己的过失找借口B、放纵自己C、全盘否定自己D、给自己留下改过的机会2、宽容是一种修身之法，是一种充满智慧的处世之道，宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的品质。宽容是指（）Ａ、宽容和忍让Ｂ、事事都要迁就他人Ｃ、事事都要忍让Ｄ、原谅和不计较他人反思：
