晨诵课《夏天2》教案一、教学目标:1、让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读、熟读诗歌。2、通过学习诗歌,激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情,感悟诗中的意境。二、教学准备PPT、相关图片、音乐三、活动过程(一)激趣导入明媚的阳光又掀开了新的一页,亲爱的孩子们啊,让我们一起用最美妙的词语,用最动听的声音,开始今天的晨诵课吧!(全体起立)(二)开启诗当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃,明媚的阳光又掀开了新的一页,亲爱的孩子们啊,用你们最美妙的声音开启美好的一天吧!下面请端正坐姿,调整呼吸,带着愉快的心情,精神饱满地走进今天的晨诵课。师:早安,孩子们生:早安,老师师:整个早晨我一直看着你们生:整个早晨我们一直看着您师:怎样把每一寸晨光,化作书本的跳跃变成美丽的诗行生:怎样把每一寸晨光,变成知识的乐曲给我们信心和力量(三)复习《》(四)学习新儿歌《夏天》《夏天》“夏天”晚上是夜猫子早上是大懒虫。夜里我睡了以后,它还不睡,早上,我叫醒牵牛花的时候,“夏天”却还不起床。清清凉凉的微风这样说。1.自由读诗歌,不会的字查查字典,遇到生字多读几遍。2.师范读。3.生自由朗读。4.自由吟诵,感悟诗情师:喜欢这首诗吗?想不想自己来读一读?(学生自由读)师:现在谁愿意来读一读?(指名读)师:从这首诗中我们感受到了什么?它为人们带来了什么?好,现在就让我们带着赞美的感情再来读一遍这首诗。我们来听听看,谁的声音最动听。师:一首诗,就是一扇神奇的窗子;打开它,我们就看到了世界上最美的东西,听到最动听的声音。现在就让我们用最动听声音快乐地来读一吧。(生齐读,加上动作)5.男女生配乐朗读。6.全班有感情齐读。7.你喜欢用什么方式读?说一说,试一试。