教材研读新教育晨诵工作总结 编者按：教材与晨诵是教育改革中的两个方面，作者通过培训活动了解一些改革经验，下面我们来看看《心系课改情，芬芳课改花》这篇总结吧! 本学期，在县教研室侯建华主任的统一部署下，在道口一完小刘爱轻校长和王艳霞校长的的得力领导下，我们围绕教材研读和新教育晨诵做了如下工作： 一、研读教材 为了提高我校老师对教材的把握，从而更好地理解教材，超越教材。9 月上旬，我们让每位老师围绕课程标准自主阅读课标，仔细研读老师教学用书及教材，有效将三者结合。研读教材时要着眼于教材的编排体系，结合每个单元的教学特点拓展到全套教材，对全套教材的各项要求，有一个全面而统筹的把握。 为了加大教研力度，充分发挥名师的引领作用，9 月 14日，我们利用小教研时间聘请高平一中全县的首届名师吴银霞老师进行教材解读的培训，请中心校毛照庆主任及谢红林老师亲临培训现场，作详细指导并对下一步我校的教研教改工作提出具体的要求。通过吴老师仔细耐心的讲解毛主任细致入微的指导，我校老师在自身研读的基础上，又投入到了紧张的备战阶段，为我们第六组的教材研读竞赛做好、做足准备。 10 月上旬，利用每周二、周四小教研时间，我校 12 名老师中，刘彦芳、李金婵、蒋小丽、赵丽丽、毛利芳、张卫红、王彦雪、胡艳敏 8 位老师分别做了教材解读展示，既体现了老师对教材的整体把握，又体现了对教材的个性化理解。 10 月下旬，经过筛选，我校推出语文、数学各两名老师参加课改核心校第六小组的教材研读竞赛。此次竞赛，我们和其他兄弟学校同沟通，共成长。我们认识到了自己的不足，找到了差距，特别是道口一完小老师的精彩解读他们对教材把握之深刻、运用之灵活、见解之独到、呈现之完美令我们叹服不已。回校之后，我们就这次参赛情况再次组织专题研讨，参赛老师对参赛过程中一些小遗憾认识更加清楚。大家都说，一完小就是我们的榜样。 日虽短，天虽寒，却没能阻挡我们教研的热情。我们将教材研读的实践与讲微课相结合，让老师在微课中渗透对教材的把握与运用。工作之余，老师们仔细钻研教材、精心制作课件。每当落日的余晖散尽，漆黑的夜空中星光隐隐闪耀时，我们却还在为微课中的一个课件的制作、一个环节的设计、一个语句的运用、一个问题的呈现而争论不休有争论就有成长，有探讨就有收获。11 月 8 日，教研室胡冠军主任到我校调研教材研读与新教育晨诵课的开展情况，对我校教材研读的参加率与研读...
