交互式电子白板使用心得VIP免费

交互式电子白板使用心得长武县芋元中心校崔彩虹电子白板在教学中存在着PPT无可比拟的优势，尤其是在教学中，它有随时可以使用的电子笔，对投注到白板上的任何画面进行及时的诠释与批注，并可直接点击板擦进行涂改，电子笔还可以随意选择线的粗细、颜色；它有量角器、直尺、圆规、三角板的功能，可以面向学生清晰地操作，还有罕见的聚光灯，对需要特别关注，提醒的地方起到强调的作用；它还可以对画面随意拖动或放大、缩小等等。课堂教学在它的参与下，一下子变得有趣许多，精彩许多。首先，将复杂的问题简单化，降低学习难度。传统教学方法一般采用语言表达的手段，往往收不到预期的教学效果，即使有图片或一些实物的辅助，学生也相对缺乏兴趣与积极性，电子白板弥补了这个缺陷。如教学《圆的认识》中的一个问题：车轮为什么都是圆的？车轴为什么都装在车轮的中心？在教学中，运用白板，我很方便地从资源库中拖出相应的图形，通过学生的探讨、演示，非常形象的让学生理解了车轮如果做成正方形、椭圆，沿直线滚动时，中心点到边上各点的距离不全相等，这样车轮滚动时不平稳，只有圆运行的轨迹是一条直线，所以车轮要做成圆的，车轴应装在车轮的中心。如果我们光靠嘴说无论如何也达不到这样的教学效果；假如用教具操作，虽然最后也可以让学生明白，但比较耗时，也不够简捷，学生理解起来也比较吃力。其次，利用教学工具演示，突破难点。比如教学《角的比较》一课，本课要检测学生是否会用量角器量角。在量角之前先要认识量角器，在以往的教学中，由于曾经的实物教具有许多限制性，无法清晰地展现给全班学生观察。交互式电子白板中内置的量角器，可以随意进行放大，让学生看清工具的每一个部位，并且能够演示怎样使用该工具，经过演示，学生很快地就能认识量角器和掌握量角器的正确用法，学生在电子白板上还能够量角的度数，其他同学对他的操作还可以进行评价。这与我们往常使用的实物教具相比，不仅学生看得更清晰，而且操作过程也能完整地展示出来，这对于能力较低的学生来说，无疑是福音。最后，随时批注，突出重点。电子笔可以让教学中的师生同步，学生提出的问题回答可以随写随画，随时给予解决；对于重点的知识可以随时借助电子笔圈画。例如，求利息的问题，在列式时要注意存期的时间单位与利率中的时间单位要一致，教师及时用电子笔画出利率和存期中的时间，加深理解。再如，教学圆周率的概念时，用电子笔画出重点词“周长、直径、比值”，让概念一下子变得简洁明了，学生易于理解与记忆。总之，利用电子白板辅助教学，变“黑板”为“白板”，确实优化了教学过程，有效调动了学生的情感参与，提高了教学效率。但是，在以后的教学中，我们千万不要为用而用，一定要合理利用才是最好的。达标测试：一、填空：1、存入银行的钱叫做（），取款时银行多支付的钱叫做（），利息与本金的比值叫做（）。2、利息=（）×（）×（）。二、判断：1、银行存款的利率是固定不变的，不会随着国家的经济发展变化进行调整。（）2、李阿姨把5000元存入银行，存款方式是活期，年利率是3.5%，存了6个月把钱取出来，李阿姨到期所得利息列式为5000×3.5%×6。（）三、实际应用：张老师将1000元钱存入银行，定期两年，年利率是4.40%，到期后把钱全部取出来捐给“希望工程”。到期后他可捐给“希望工程”多少钱？