《爷爷一定有办法》读书交流会VIP专享VIP免费

《爷爷一定有办法》阅读指导课设计树勋小学戴波教学目标：1、通过本次班级读书会的学习，使学生了解并掌握阅读文本的技巧。2、激发学生的阅读兴趣和创作灵感。3、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话。4、感受犹太民族风情。教学过程：一、复习阅读方法：前几天，我们阅读了绘本《爷爷一定有办法》，小朋友们掌握了很多读书方法吧，谁能来说说看。1、拿到书后看封面，知道书的题目，作者，出版社，还能从封面上的图画里猜猜书里的内容。2、绘本阅读，既要看文字，也要看图画，还要适当展开想象。二、重温故事：1、一个好的故事需要我们反复地阅读，每读一次我们都会有不同的收获。今天我们要再次读读这个经典故事，请同学们边看图，边听老师讲故事。能看懂画面，听清老师讲的故事，听完故事后能回答老师的问题，你就是阅读高手了。2、讲故事3、故事听完了，谁能来挑战老师的问题，做二（4）班的阅读高手？(1)、《爷爷一定有办法》这本书是谁写的？书中精美的图是谁画的?谁把它翻译成了中文？(2)、《爷爷一定有办法》中的主人公叫什么？《爷爷一定有办法》中地底下的一家是谁？(3)、在爷爷神奇的手中，这块蓝布料先后变成了什么？最后约瑟的纽扣去哪儿了？（4）、那爷爷剪下的布料都到哪里去了？老鼠一家有什么变化？（5）、读了两遍这本书，你觉得爷爷是个怎样的人？4、刚才回答问题的同学真棒，他们阅读仔细，听讲认真，而且还会边读边思考，是二（4）班的阅读高手，有请他们闪亮登场！颁发奖状，掌声送给他们！三、寻找书中犹太民族风情小朋友们，你们知道这个精彩的故事是从哪儿来的吗？它来自犹太民族一个流传了很久很久的民谣，作家菲比·吉尔曼把这个民谣改编成了现在的这个故事。板书：犹太，齐读。关于犹太，你了解些什么？1、据说，犹太是世界上最聪明的种族，获得世界大奖——诺贝尔奖的得主，犹太人远比其他民族高。2、犹太人相信宗教：犹太教，相信上帝。3、戴老师这里还有一个关于犹太的小故事呢：犹太人有个古老的传统，当孩子还是很小很小的时候，妈妈就会把蜂蜜涂在犹太圣经上，孩子看书的时候，就会觉得书本香香的，翻完书后，手指放到嘴里，又会觉得甜甜的，孩子们就会想：啊，原来书是甜的呀！就这样，孩子们都爱上了读书。我想：人们说犹太人是世界上最聪明的人可能就是因为他们喜爱阅读的原因吧。《爷爷一定有办法》这个故事来自犹太民谣，所以书中有很多犹太民族的风情，让我们一起来找找。1、爷爷一家的穿着，和我们进行比较。2、见《好书伴我成长》22页，安息日。3、奶奶祷告的那页图。4、他们居住的房子：这种犹太民居是木头搭建的房屋。屋子底下还有一小段空间，那是老鼠的家园。四、创编故事：爷爷剪下的蓝色布料落到了小老鼠的家里，小老鼠一家和蓝布料又发生了一个有趣的故事。《爷爷一定有办法》这本书真神奇，书中居然藏着两个故事我们班的小朋友也编出了动听的故事呢，戴老师选择几篇读给大家听一听。颁发“故事大王”奖状。五、课堂总结：重读故事，我们又有了很多发现和收获，一本好书，就是这样，需要我们不断阅读，不断发现，课后，同学们再去读读这本书吧，看看有没有新的发现。