奇妙的克隆奇妙的克隆---------谈家桢教学目标教学目标•1、整体感知课文，了解课文内容
•2、了解本文运用的说明顺序和说明方法
•3、培养学生收集、筛选，利用资料的能力；培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神
•“世上没有两片完全相同的叶子”——哲学家自然界中哪些动、植自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领
物先天就具有克隆的本领
•秋海棠落叶生根•富贵竹插枝即活•土豆发芽生长•各种水果的嫁接•水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体
小组竞赛小组竞赛•要求：•1、将课文分为三个部分，学生分为三个小组
•2、每组每题答题时间不超过2分钟
•3、他组人员可以在该组回答不上的时候进行抢答
•4、抢答题答对者为该组得到一分
•1、找出天生具有克隆本领的动植物的共同点
•2、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”,什么是“克隆”的语句
•3、这一部分用了哪些说明方法，请分别找出来
•补充：作者介绍克隆是什么时用的说明方法起作用是什么
二、默读第二部分，二、默读第二部分，请第二组的同学做请第二组的同学做好准备
1、这两部分举了哪些克隆事例
2、用了哪些说明方法
3、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起轰动
4、这部分作者为什么不按时间顺序来写，有什么好处
补充：补充：克隆技术在不断发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力
这些努力体现了一种什么精神
（锲而不舍）把这些精神用到我们的学习中，我们该如何做呢
三、请一位同学朗三、请一位同学朗读最后一读最后一部分，请部分，请最后一组最后一组同学准备
1、克隆技术造福人类主要体现在什么地方
2、这一部分的第一段主要用了什么说明方法
3、作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方
讨论：讨论：你愿意克隆一个和你一样的人出来吗
《奇妙的克隆》《奇妙的克隆》
