写好读书笔记，提升语文素养——例谈课外阅读指导的有效途径摘要：如何有效指导学生进行课外阅读，这一直是个难题，尤其是我们乡镇初中学生，阅读环境、阅读习惯、阅读基础相对落后，很多学生阅读量不大，阅读不够深入，阅读效果不够理想。笔者经过初步的探索与尝试，以指导学生做好读书笔记为抓手，来不断激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力，从而取得较好的阅读效果。笔者尝试从八个方面指导学生做好读书笔记，即：雅词积累、妙句积累、情感积累、智慧积累；佳句品味、牛刀小试、写作积累、主旨揣摩。关键词：课外阅读读书笔记语文素养学生语文素养的提升，三分靠课内，七分靠课外，这已经成为大家的共识。但长期以来，如何有效指导学生进行课外阅读，这一直是个难题，尤其是我们乡镇初中学生，阅读环境、阅读习惯、阅读基础相对落后，很多学生阅读量不大，阅读不够深入，阅读效果不够理想。笔者经过初步的探索与尝试，以指导学生做好读书笔记为抓手，来不断激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力，从而取得较好的阅读效果。开学之初，笔者印发例文《四月醉芳菲》及读书笔记示例，并且在课内和学生一起赏读例文、学习示例，指导学生从八个方面来做好读书笔记，即：雅词积累、妙句积累、情感积累、智慧积累；佳句品味、牛刀小试、写作积累、主旨揣摩。第一次阅读完成前四个板块：雅词积累、妙句积累、情感积累、智慧积累，主要是完成筛选、摘抄、赏读，通过这几个环节识记积累好词佳句，并为进一步深化阅读做好准备。第二次阅读完成后四个板块：佳句品味、牛刀小试、写作积累、主旨揣摩，这些对学生提出更高的要求，要求学生在阅读中思考，在思考中阅读。通过初步指导，学生按照要求阅读，并做好读书笔记，逐步形成一定的能力，以丁立梅《晒月亮》等美文为例，且看部分笔记展示：妙句积累：是仙女们在空中弹奏六弦琴吧，那纷飞的音符翩然下落，化着了滴滴水珠。——苇迪《秋从雨中来》头顶上，湛蓝的天空如同一块纯净的美玉，不染纤尘；衬着洁白的云朵，一切显得分外明丽。——苇迪《秋从雨中来》……诸如此类的妙句，学生积累、赏读、丰富了记忆的仓库，事实上平时习作中就出现了类似的句子。牛刀小试：例句：乡村的夏夜是丰富的，最丰富的莫过于月亮了。——丁立梅《晒月亮》仿写：生1：乡村的冬天是美丽的，最美丽的莫过于下雪了。生2：暑假生活是快乐的，最快乐的莫过于在书海中遨游。例句：村庄上空秋意弥漫，一片叶子在与另一片叶子话别，一棵草在与另一棵草相约了再见。——丁立梅《秋意》仿写：生1：湖面上夏意弥漫，一片荷叶与另一片荷叶谈笑，一朵莲花与另一朵莲花争艳。生2：故乡上空夏意弥漫，一片叶子与另一片叶子聊天，一只蝉与另一只蝉叫喊PK。例句：白露过后，那上面的叶片儿开始变红，一点一点的，如莲步轻移的女了，羞答答。最终，一整片一整片的叶子都红透，一整条一整条的藤蔓都红透。——丁立梅《秋意》仿写：细雨过后，整片大地开始变绿，悄无声息的，如柔和的微风，轻悄悄的，最终一整棵一整棵的草都绿透，一大片一大片的土地都绿透。例句：白墙，红叶，大自然的搭配，如此叫人惊艳。——丁立梅《秋意》仿写：蓝天，白云，大自然的搭配，如此叫人感叹。例句：头顶上，湛蓝的天空如同一块纯净的美玉，不染纤尘；衬着洁白的云朵，一切显得分外明丽。——苇迪《秋从雨中来》仿写：脚底下，碧绿的草原如同一块绿毯子，一望无际，衬着洁白的羊儿，黑白相间的牛儿，一切显得分外美丽。……牛刀小试，试出了学生的灵感，试出了他们的文采，试出了他们的水平，磨炼出灿烂的火花。写作积累：生1：例句：“月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事讲开了，是我们百听不厌的狐故事……”——丁立梅《晒月亮》——“月光下的故事”丰富了“晒月亮”的内涵，使文章生动有趣才，正如《从百草园到三味书屋》插叙了美女蛇的故事，增添百草园的神秘感，丰富了百草园的乐园生活。我们在写作的时候也可多多讲故事，有故事的文章才更吸引人。生2：例句：乡村的夏夜是丰富的，最丰富的莫过于月亮了。——丁立梅《晒月亮》——开头简洁、丰富，总领下文，是我们习作...
