句容市河滨路小学四年级英语Unit4Icanplaybasketball主备人：李佳审核人：单元/章/课：Unit4Icanplaybasketball第1课时课题Unit4Icanplaybasketball（storytime）课型新授教材分析本单元主要学习如何询问他人是否会做某项运动，要求学生会说一些体育运动及一些表示动作的单词basketball,football,jump,skate,swim等。本课通过Mike，WangBing,LiuTao在学校篮球场上的活动及对话要求学生能够运用句型Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe...?Yes,hecan.No,hecan’t.并理解Whataboutyou?Haveatry.Icanplaybasketballwell.能够运用各种不同的表达如Nice!Cool!Great!等来赞美。目标表达1.能够理解Storytime部分内容，能够模仿朗读。2.能掌握单词basketball,football,jump,skate,swim。3.能听懂、会说、会读、会运用句型Ican....Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.4.能理解playbasketballverywell.Haveatry.5.能够运用Nice!Cool!Great!赞美词。6.培养孩子的运动意识。学情分析学生有什么学生已经学过关于Can的句型，如Ican....Canyou...?Whatcanyoudo?已经学过一些表示能力动作的单词：shout,eat,drink,talk,sleep,run,playtabletennis等。因此在本课教学时，老师一方面对于学生已知的内容要激发出来，另一方面要调整教学目标，如可以增加一些表示能力的词汇playtabletennis，另外，老师要鼓励学生在生活中多用一些本课学过的内容如Nice!Cool!Great!及前面学过的Wonderful!等词。学生缺什么本单元的重点句型虽然已经学习过，但对于Can和can’t的用法还不能较好地理解掌握，需要进一步在情境中灵活地运用。重点1.能够理解Storytime部分内容，能够模仿朗读。2.能掌握单词basketball,football,jump,skate,swim。3.能听懂、会说、会读、会运用句型Ican....Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.4.能理解playbasketballverywell.Haveatry.难点能够正确了解good与well的不同用法。方法手段情景法，视听法，练习法教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学句容市河滨路小学四年级英语Unit4Icanplaybasketball主备人：李佳审核人：Step1Warmup1.Singasong:Sing,sing,sing,Icansing.Icansing.Oh,dance,dance,dance,Icandance.Icandance.Sing,sing,sing,Icansing.Icansing.Oh,dance,dance,dance,Icandance.Icandance.2.Doandguess:老师做动作，请学生猜单词，复习已经学过的动作类单词(jump,run,sing,dance,skate,swim,playfootball,eat,sleep,openthedoor...)Step2.Presentation（预习反馈1）1.T:(做动作)Icanrun.Canyourun?T:(做动作)Icanswim.Canyouswim?T:Icanskate.Whatcanyoudo?T:Whataboutyou?2.教读单词jump、skate、swim(老师在与学生对话的过程中，遇到学生说的已学的动作类的单词，可以请同学拼一拼，并板书，老师针对学生的回答，可以用Nice!Cool!Great!Wonderful!等语言来进行表达，同时也为本课的内容服务，老师可以出示准备好的这些单词的卡片，直接贴在黑板上。)3.读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。（合作学习）4.请同学运用句型1）Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.来自由问答。T:Canhe/she...?(让学生除了会运用Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.之外，对Canhe/she...?Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.也有所了解。)（预习反馈2）5.呈现课文单词图片(踢足球、打篮球)1）T:Whatcanhe/shedo?2）由学生教读生词basketball,footballS:Yes,Ican.S:Yes,Ican./No,Ican’t.S:Icanjump\skate\swimS:Ican....S1:Hello,....Canyou...?S2:Yes,Ican.S1:Nice!/Cool!/Great!/Wonderful!S1:Hello,....Canyou...?S2:No,Ican’t.S1:Whatcanyoudo?S2:Ican...S1:Nice!/Cool!/Great!句容市河滨路小学四年级英语Unit4Icanplaybasketball主备人：李佳审核人：3）教师引导学生观察两个单词的构词特点，帮助学生记忆单词T:Canyouspellthem?4)T:Icanplaybasketball.Canyouplaybasketball?T:Whataboutyou?5)T:Ihaveabasketball.Whatcolourisit?T:...
