Unit3Howmany?Teach:DingJie镇江市桃花坞小学Let’splayIfyouseeanumber,readitout.如果你看到了一个数字，请把它读出来并表演出来。Ifyouseeathunder,pleasesay“Oh,no!”如果你看到了一个闪电，请说“Oh,no!”。Numberraintwelveeightoneeleventhree10five64twoLet’slearn1one11eleven2two12twelve3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteenteenteenteenWhatdoyoufind？你发现了什么？thirteenfourteenfifteen都是以teen结尾eighteeneight和teen共用一个“t”13-19岁称为teenageteen是teenage的简略形式13-19岁的青少年称为teenagers16-19也和fourteen的构成一样哦Let’sremeber13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen同桌两人互相拼读数字，并默写。Let’ssay（学号）I’mNo.______.I’mXX.你有一个机会向其他老师介绍你自己，当听到你的学号时，standup,turnback,andsaylikethis:Numbersinourlife.(生活中的数字)Canyoufindthenumbers?Pleaseuse“Icansee…”toreadthemout(你能找到数字吗,请用“Icansee…”读出）?￥18.001914Howmanydogs?Thirteen.3Let’ssayHowmany_________?+名词复数321456Let’ssayA:Howmany…sdoyouhave?B:Ihave…A:Whatdoyouhave?B:Ihave…DoasurveyP20let’sdoasurvey.选一个图片问同学，如果图上东西的这位同学都没有，则在表格左边画一个。四人一小组，一人问，三人答A:Howmany…sdoyouhave?B:Ihave…A:Whatdoyouhave?B:Ihave…ShowtimeIhave_________.…has___________.…has___________.…has___________.Name1.数字13~192.当你想知道对方有什么，可以问：3.当你想询问对方拥有物品的数量时，可以问：Summarize总结本节课你学到了哪些知识thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteenWhatdoyouhave?Doyouhavea/an/any…?Howmany…sdoyouhave?NumberCulture(数字文化)59LuckynumberUnluckynumbers69完成习题《课课练》P14PartA，P15PartDHomework
