人格教育研究群讲座：莫让情感之船过早靠岸主持人：邢化山全国学校人格教育研究群讲座（QQ群号：14969039）学生中的情感问题，一直让老师纠结。要么是区分不了这种情感是否过度，要么就是难以控制到来的早晚。然而，这些又都是我们人格教育回避不了的问题王胜林老师在自己的实践里，做出了别有特色的探索。他又有怎样的见地？我群特聘请他在群里做一次讲座。时间：2013/10/12晚八点主讲：王胜林主题：莫让情感之船过早靠岸——关于中学生早恋的主题班会主持：邢化山整理：王美娟王胜林简介：王胜林，湖北省黄冈市骨干教师，市教科研先进个人，英山县优秀共产党员，优秀班主任、优秀学科教师。主持并研究了两个省级教育科研课题，其中一个被省教研室评为优秀课题研究一等奖。先后在《数学通报》、《网络科技时代》、《湖北教育》、《数学通讯》、《数学教学》、《中小学数学》、《中学教研》、《中小学教材教学》《中学数学教学》、《中等数学》等期刊上，发表文章百余篇；其中《新课程理念下的生成性教学》和《数学思想方法在解题中的类比负迁移研究》，被中国人民大学书报资料中心《中学数学教与学》全文转载。他的教育教学理念，是做一个与时俱进的教书人，培养值得自己崇拜的学生。冀高语邢化山【研讨要求】：１、主讲人红色字体，主持人蓝色字体。其他参与老师黑字字体13号，方便整理讨论记录。２、讨论过程中请不要发大图，尽量不发图片。掌声鲜花可以有。不参与群活动，发广告者将及时清理。３、每次发言一百字左右最好，方便大家阅读您的观点后，继续进行深入讨论。莫让情感之船过早靠岸——关于中学生早恋的主题班会王胜林主讲人王胜林前言随着时代的进步，现在学生的生理、心理发育明显提前，加上社会环境的影响，和相关教育的缺位，学生中的“恋爱”现象出现了低年化、普遍化和公开化的趋势中学生的早恋现象日趋严重，轻则导致他们的成绩直线下降，重则造成了令人遗憾的、可怕的后果，给相关家庭带来难以抚平的创伤，给和谐社会造成了不稳定的因素。因此，研究解决中学生的早恋问题，很有现实价值。一．主题阐释通过对早恋成因、特点和影响的互动探讨，基于明理的视角，唤起学生对早恋的理性认知与思考；基于实践操作的层面，探讨如何认识早恋，如何对待早恋，如何不让情感之船过早靠岸。主讲人王胜林二．班会立意旨在对学生进行一次人生观、价值观和正确恋爱观的教育。使学生深刻地认识到中学时代是读书的黄金季节，提高他们对拒绝早恋的认同感和意志力，培养他们守信明理、自强不息的精神。主讲人王胜林三．活动流程主讲人王胜林题记有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤主讲人王胜林事例图片2医生检查，女生高烧，住在医院。女生内心高呼：爸、妈，我多么需要你们来照顾我啊！设计目的：让学生明白，自己心中的“成人感”，在成人眼中仍充满“孩子气”，他们还离不开大人的引领。江苏6数陈宽涵早恋，嗯，我也曾经懵懂过，一个胖丫头，初一，见着就高兴，不过没提过，就是高兴而已主讲人王胜林2.有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长、老师诉说。事例图片3女生正在写日记，发现妈妈回了，就有内心激烈的心理反应：“糟了，妈妈回来了，快把日记藏起来。”点评：青少年一般都希望与同龄人、与父母彼此间敞开心扉，平等交往，但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求难以实现，就只好诉说在“日记”里。这些写在日记里的心里话，又由于自尊心，不愿被他人知道，于是就形成了既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。设计目的：告诉学生，你们想对家长、老师藏藏掖掖的事情，其实是你们的心理在“作怪”，可以不必这么做。粤5语欧阳利杰(125475342)20:06:41主讲人王胜林3.有时会出现逆反心理。事例图片4有些明显是大人正确的建议，但：“哼！哼！我偏不这样做！”设计目的：使学生明白，他们反感大人的建议，并非全是大人说的不中听。4.喜欢交朋结友，对异性充满好奇，渴望得到异性的欣赏。设计目的：告诉学生，这是青春期时，异性间的自然吸引现象，绝不是爱情！主讲人王胜林（二...
