中班健康：我爱洗澡设计意图：洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动，对此，幼儿具有丰富的生活经验。如何把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，是本活动的根本出发点。为此，我们设计了本活动，主要目标定位在：一、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。二、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。在本节活动中，教师首先通过语言，引发幼儿洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作与音乐相和，完整地加以表现。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。活动目标：1.体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。2.能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。活动准备：《我爱洗澡》的音乐磁带。活动过程：一、音乐导入：教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。提问：1.小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？2.你们平常喜欢洗澡吗？三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。”教师哼唱音乐。（幼儿自主发散）四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？”1.幼儿完整的倾听音乐。2.单人尝试。3.集体尝试。4.集体讨论小结：“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？”五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。1.“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”2.引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。3.集体完整地跳舞。六、游戏：快乐洗澡1.通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。2.教师讲解游戏玩法，集体游戏。活动延伸：表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。
