师恩难忘第一课时教学目标：1、学会生字，理解生词，流利朗读课文，概括课文主要内容。2、探究为什么“难忘师恩”，初步体会田老师教学有方，和“我”的感激之情。教学过程：一、导入1、说说你印象最深刻的老师和事2、出示，朗读季羡林师恩名言3、引出课题“师恩难忘”（“恩”前鼻音）4、作者简介二、初读感知1、按要求自读课文，思考问题2、检查生词，正音，区分“叨、叼”，多音字“正”3、检查课后习题2，读句子，解释词语意思。（见教参28页。十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易）4、概括课文主要内容三、合作探究，感悟为什么“难忘”，理解“感恩”1、为什么“难忘师恩”。假如你是作者，默读课文，田老师讲课给你留下深刻印象的是哪些地方。画出相关句段，写批注2、交流“17岁开始教书，口才，文笔很好”有才学的小诗，讲的故事有意思“他先把这首诗念一遍，有连起来讲一遍。。。。。。。。。。娓娓动听地讲起来。”“田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事”朗读相关句子小结：教学有方3、探究，理解“感恩”：田老师把短短20个字的小诗，编成200个字左右的小故事，故事中加入了什么呢？这个故事对刚入学的‘我’有什么启发呢？出示补充资料难怪作者说，引读两个相关句子。四、小结：这节课，我们通过抓住重点词句的方法，认识了教学有方的田老师，下节课，我们继续体会作者对老师深深的感激之情，并学习课文用一个典型事例刻画人物形象的写法。五、作业：语补
