第二单元听，谁在唱歌《嘎嘎小鸭子》主备教师：王小萍教学目的：1、、引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲，并运用打击乐器为歌曲伴奏。2、能用动作、声音表现歌曲的情绪。重点与难点重点：有表情的演唱歌曲难点：通过创作与表演，来表现歌曲的情绪。教具准备：电子琴、自制课件、打击乐器、《嘎嘎小鸭子》多媒体课件、小鸭子头饰等教学过程：一,组织教学学生听音乐进教师，师生问好二、学习新歌１.谜语导入师：今天老师要考考大家，请大家猜个谜语：长着扁嘴巴，脚牙不分叉。走路左右摆，游泳是专家。你知道到它是谁吗？生：小鸭子师：真聪明，小朋友一下子就猜出来了。谁来模仿一下小鸭子的走路？师：小朋友模仿的真象，我们一起来学学小鸭子吧。生：学生一起模仿小鸭子。2．节奏创编师：那你能来模仿小鸭子的叫声吗？生：嘎嘎师：谁能来模仿不同鸭子，比如说：鸭妈妈、鸭哥哥、还有鸭弟弟的叫声呢？请学生模仿，老师归纳：出示三种不同的节奏鸭妈妈：嘎—∣嘎—∣鸭哥哥：嘎嘎∣嘎嘎∣鸭弟弟：嘎嘎嘎嘎∣嘎嘎嘎嘎∣／注意提醒学生，学鸭叫的声音要轻柔，要突出节拍重音，稳住速度，不能越读越快．3．学唱歌曲《嘎嘎小鸭子》师：下面我们一起听听歌曲中所唱的小鸭子是怎样叫的？（1）教师出示课件，学生听赏歌曲（2）歌曲中唱的小鸭子是怎么样的？听第一段歌词，请学生模仿小鸭子的样子（3）教师指导学生学习第一段歌词同事根据歌词内容做动作（4）听第二段，一群小鸭子发生了什么变化？请学生再次模仿胖鸭子的走路样子。（5）学习第二段歌词（6）节奏拍打游戏：教师带领学生按节奏朗读歌词，并加进跺脚、拍手等动作来体会节拍的韵律。（7）完整听赏全曲，随着音乐做动作进行表演，要求体现小鸭子们摇摇摆摆，活泼可爱的形态。4.学习歌曲教师弹琴，学生模唱旋律。教师弹琴，学生听唱歌曲。5、用打击乐器为歌曲伴奏☆教学调整☆根据提示，请学生为第二段歌曲选择合适的乐器伴奏。6、找同学表演一部分同学演唱歌曲，一部分同学做动作表演，一部分同学做用打击乐器伴奏，完正的表现歌曲。四、课堂小节与作业。教学反思：
