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第二单元嘎嘎小鸭子VIP免费

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第二单元听,谁在唱歌《嘎嘎小鸭子》主备教师:王小萍教学目的:1、、引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲,并运用打击乐器为歌曲伴奏。2、能用动作、声音表现歌曲的情绪。重点与难点重点:有表情的演唱歌曲难点:通过创作与表演,来表现歌曲的情绪。教具准备:电子琴、自制课件、打击乐器、《嘎嘎小鸭子》多媒体课件、小鸭子头饰等教学过程:一,组织教学学生听音乐进教师,师生问好二、学习新歌1.谜语导入师:今天老师要考考大家,请大家猜个谜语:长着扁嘴巴,脚牙不分叉。走路左右摆,游泳是专家。你知道到它是谁吗?生:小鸭子师:真聪明,小朋友一下子就猜出来了。谁来模仿一下小鸭子的走路?师:小朋友模仿的真象,我们一起来学学小鸭子吧。生:学生一起模仿小鸭子。2.节奏创编师:那你能来模仿小鸭子的叫声吗?生:嘎嘎师:谁能来模仿不同鸭子,比如说:鸭妈妈、鸭哥哥、还有鸭弟弟的叫声呢?请学生模仿,老师归纳:出示三种不同的节奏鸭妈妈:嘎—∣嘎—∣鸭哥哥:嘎嘎∣嘎嘎∣鸭弟弟:嘎嘎嘎嘎∣嘎嘎嘎嘎∣/注意提醒学生,学鸭叫的声音要轻柔,要突出节拍重音,稳住速度,不能越读越快.3.学唱歌曲《嘎嘎小鸭子》师:下面我们一起听听歌曲中所唱的小鸭子是怎样叫的?(1)教师出示课件,学生听赏歌曲(2)歌曲中唱的小鸭子是怎么样的?听第一段歌词,请学生模仿小鸭子的样子(3)教师指导学生学习第一段歌词同事根据歌词内容做动作(4)听第二段,一群小鸭子发生了什么变化?请学生再次模仿胖鸭子的走路样子。(5)学习第二段歌词(6)节奏拍打游戏:教师带领学生按节奏朗读歌词,并加进跺脚、拍手等动作来体会节拍的韵律。(7)完整听赏全曲,随着音乐做动作进行表演,要求体现小鸭子们摇摇摆摆,活泼可爱的形态。4.学习歌曲教师弹琴,学生模唱旋律。教师弹琴,学生听唱歌曲。5、用打击乐器为歌曲伴奏☆教学调整☆根据提示,请学生为第二段歌曲选择合适的乐器伴奏。6、找同学表演一部分同学演唱歌曲,一部分同学做动作表演,一部分同学做用打击乐器伴奏,完正的表现歌曲。四、课堂小节与作业。教学反思:

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