托班语言：《小鲤鱼找朋友》教学目标：1、喜欢听老师讲故事。能说出故事中的主要角色，并能模仿学说故事中的重复语言。2、在教师的指导下，学习从前往后逐一翻阅图书，并理解故事内容，学说“我们一起玩好吗？”3、愿意和好朋友一起玩，体验大家共同游戏的快乐。教学准备：1、幼儿对小鲤鱼、小鸟、小蚂蚁、小乌龟有一定的认识，知道他们分别住哪里。教学cd。2、教学大书、幼儿用书。3、小鲤鱼、小鸟、小蚂蚁、小乌龟的桌面教具各一个。一、教师出示小鲤鱼桌面教具，引起幼儿听故事的兴趣。1、教师：这是谁呀？2、教师带领幼儿向小鲤鱼问好。3、教师：小鲤鱼来做什么？它要找朋友，它到哪里找朋友了？我们一起来听听小鲤鱼找朋友的故事吧。二、教师翻开教学大书，讲述一遍故事，《小鲤鱼找朋友》，幼儿欣赏。1、教师有表情地讲述一遍故事后提问2、教师：（1）故事的名字叫什么？（2）小鲤鱼都看见了谁？3、教师根据幼儿的回答出示相应的教具，带领幼儿逐个说说每个角色的名称。4、教师再次讲述故事，并结合教具中角色边演示边引导幼儿学说语句：“我们一起玩好吗？（1）、教师：小鲤鱼先看见谁了？我们用手指指看它在哪里。小鲤鱼对它说了什么？（2）、教师：小鸟说什么了？（3）、教师说过后，再让幼儿尝试复述：“对不起，我不会游泳，不能和你一起玩。“（4）、教师：小鲤鱼看见小蚂蚁时说了什么？小蚂蚁是怎么回答它的？（5）、教师带领幼儿学说：“我们一起玩好吗？“尝试复述：”对不起，我不会游泳，不能和你一起玩。“（6）、教师：小鲤鱼看见小乌龟时说了什么？小乌龟是怎么回答它的？（7）、教师：小鲤鱼和小乌龟一起玩了吗？为什么它们可以一起玩？而小鸟和小蚂蚁不能和小鲤鱼玩呢？5、教师带领幼儿学学小鲤鱼、小乌龟游泳的动作。三、教师带领幼儿共同逐一翻看幼儿用书，边欣赏故事，边共同讲述故事一遍，并鼓励幼儿参与讲述故事中的对话。
