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中班音乐教案20159VIP免费

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活动名称歌曲:我的老师像妈妈活动目标1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2.引导幼儿跟着音乐节奏做动作,表达对老师的爱,和自己在幼儿园里愉快的心情。教学准备1.音乐磁带一盒。2.幼儿用书活动过程课堂增减1.导入课题教师演唱歌曲《世上只有妈妈好》,引出课题。2、请幼儿讲述《我的老师》师:小朋友们,你们喜欢的老师是谁呀?她是什么样的?3、学习歌曲《我的老师像妈妈》。(1)幼儿欣赏歌曲。师:你听到歌词里说了什么?(2)听教师随音乐朗诵歌词,幼儿学念歌词。(3)教师清唱歌曲,幼儿欣赏。(4)在教师哼唱旋律声中,幼儿学唱歌曲。(5)幼儿用欢快的声音演唱歌曲。4.根据歌词内容学习创编动作。(1)大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。(2)师生合作表演。(3)两两结伴,自由表演。5.幼儿随音乐表演,并小结以后在幼儿园小朋友有什么困难可以请老师帮忙,老师会像妈妈一样爱你们。6、活动延伸请小朋友画一画自己心目中的老师。可以多准备一些图片,如果幼儿想象不出则用图片进行提示。活动反思:《我的老师像妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心老师、爱老师的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己老师所做过的事情,让幼儿知道老师平时像妈妈一样爱孩子。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。活动名称音乐:勤快人和懒惰人活动目标1、引导幼儿用自然的声音歌唱,吐字清楚,正确的表现出歌曲的节奏,能用不同的速度,力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词,并能独立的即兴唱出。3、组织幼儿三人一组合作的编和唱,体验合作游戏的快乐。教学准备1.《勤快人和懒惰人》伴奏带、CD机、电子琴。活动过程课堂增减一、律动入场、发声练习1.随音乐进厨房教师:今天我们要去参观厨房,让我们跟着音乐出发吧!2."厨师"和小朋友问好。教师:大厨师欢迎小朋友们,"小朋友们好……"3.出示图片说说厨师的本领教师:你知道厨师通常有什么本领?二、学习歌曲过渡:厨师有那么多本领,今天我们就来听一首关于厨师的歌。1.完整欣赏歌曲录音,感知歌曲形象。教师:歌曲中有谁?过渡:我们再听听歌曲的速度有什么变化?2.完整欣赏歌曲清唱,感知歌曲速度。教师:两段歌曲速度一样吗?怎么不一样?你觉得为什么不一样?过渡:我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的?3.结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。教师:勤快人在干什么?"他在炒菜,他在煮饭,他还在蒸馒头"(念一念、听一听、唱一唱)过渡:我们来完整地唱一唱"勤快人"。4、完整学唱歌曲第一段。过渡:勤快人在劳动,可懒惰人却在?5.结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。教师:懒惰人"他不?他不?他还不?"(念一念、听一听、唱一唱)过渡:我们来完整地唱一唱"懒惰人"。6、完整学唱歌曲第二段。过渡:两段歌曲都藏着同样的小秘密,请你仔细听把它找出来。7、结合图谱、动作感知并学唱细节:重复乐句末尾音的区别。过渡:我们把两段歌词完整地唱一唱(速度提示)8、完整学唱歌曲,初步尝试表现歌曲速度的差异。1)师生分角色唱教师:老师先唱"勤快人"、小朋友们唱?2)师生换角色唱教师:"勤快人和懒惰人"你喜欢哪一个?那么这次请小朋友唱"勤快人"……三、师生合作表演唱中班教学活动《勤快人和懒惰人》鼓励幼儿做事情认真,要向勤快人学习。活动反思:《勤快人和懒惰人》是一首经典歌曲,本身歌曲结构比较工整,篇幅不长,歌曲关系单纯,一个字对一个音,曲调比较平稳,两段体的乐曲结构有重复节奏,只不过在两段结尾处旋律稍有高低区分;演唱音域也比较适合中班幼儿,歌词的形式和内容易于用动作来表现,歌词形象表现的是在厨房劳动的厨师,对幼儿来说也不惧陌生感,唯一具有挑战的是勤快人和懒惰人所表演唱调速度有快慢之分,这...

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