初一年级语文学科学案姓名《冰心诗四首》（第一课时）主备：魏海燕审核：七年级语文备课组时间：2015年8月28日一、看书后检测1、给下列加点字注音。惊羡（）浸透（）嫩绿（）叠着（）巢（）☆2、前后两个“风雨”分别指什么？这里运用了怎样的修辞手法？☆3、诗中的两个“躲”字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的经历吗？请说出是在怎样的环境下发生的？⒋赏析第二首诗⑴母爱是永恒的，母爱又是博大的，作为儿女，我们有该如何表达对母亲的爱呢？⑵大声朗读《纸船》，请说出作者表达了对母亲怎样的情感？⑶指导学生朗读，要求读出节奏，读出感情（这首诗感情基调是思念母亲，孤独忧伤，语调是深情、低沉、缓慢）⑷引导学生质疑问难，合作探究☆①“从不肯”、“总是”有什么深意？②纸船不会飘向母亲身边，我为什么还是不灰芯得“叠着叠着”？请你模拟一下作者当时的情态。△③第三节是诗人的想象，在诗中有什么作用？二、当堂训练1、背诵两首诗。2、小结这两首诗并比较这两首诗的异同三、课后巩固⑴背诵这两首诗⑵完成同步训练初一年级语文学科学案姓名《冰心诗四首》（第二课时）主备：魏海燕审核：七年级语文备课组时间：2015年8月28日一、看书后检测1.复习抽背（前两首）☆2．学生反复朗读诗歌《成功的花》，文中词语惊羡改成羡慕好不好？☆3．你还羡慕别人成功所得到的荣誉吗？花的成功历程给了你什么样的启示？谈一谈自己的感想。请同学找出蕴含此哲理的名言警句俗语。4．“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗？（讨论）二、当堂训练1、正当青春年华的年轻人，在投入社会生活的大海时，如何把握人生的航向？△2、如何使自己的青春更加美好，人生更加积极？三、课后巩固1、朗读背诵2、补充习题p11页
