函数单调性教学目标在参与的过程中体验成功的喜悦，感在参与的过程中体验成功的喜悦，感受学习数学的乐趣，提高学好数学的受学习数学的乐趣，提高学好数学的自信自信..理解函数单调性的概念，理解函数单调性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性的方法；掌握判断一些简单函数的单调性的方法；了解函数单调区间的概念。了解函数单调区间的概念。在探索过程中培养学生分析、归纳能力、在探索过程中培养学生分析、归纳能力、抽象思维能力及推理判断能力。抽象思维能力及推理判断能力。教材分析与处理1.教材的地位及作用2.教学目标3.重点难点4.教学方法5.教学过程函数单调性及单调区间的定义和单调性的判断.难点：重点：函数单调性的判断教学过程情景引入互动探求运用感悟小结作业教学设计例1：如图是定义在闭区间[-5,5]上的函数y=f(x)的图象，根据图象说出y=f(x)的单调区间，以及在每一个单调区间上，y=f(x)是增函数还是减函数。步骤：a、任取定义域内某区间上的两变量x1，x2，设x1
