幼儿园玩教具制作枞阳县幼儿园周为什么要自制玩教具促进幼儿能力发展经济而有效的形式。幼儿园自制玩教具，是一种教学或辅助教学的用品，它是成人（教师）根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具教育因素设计后的产物。是一种创造性的活动一、节能环保，简单易行二、贴近主题，促进发展三、常换常新，富有创意四、师幼互动，共同成长节能环保，简单易行指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。《纲要》（艺术领域）警车材料：废纸盒，色纸。洗衣机地域不同、年龄不同、心理不同。并不是幼儿园教育教学工作所需要的任何玩教具都可以从市场里找到。幼儿园教师根据本园、本班幼儿开展游戏活动和教育教学工作的实际需要自制玩教具，一方面可以弥补市场上商业玩具的不足，另一方面也可以为幼儿创造更适宜的游戏和学习条件，它会比一般的教具更具有教育的针对性，更能体现幼儿的发展需要。贴近主题、促进发展主题活动：水果和蔬菜材料：各种水果蔬菜。常换常新，富有创意幼儿园自制玩教具的“创新性”主要表现在以下两个方面：一是构思新颖。自制玩教具在外形、结构、使用方法以及使用材料等方面要“独具一格”或能“推陈出新”。例如我图片上很多作品是利用废旧的物品制作的玩具，这些作品在废旧材料的利用上具有创新性。二是有利于幼儿想象和创造。一般来说，形象性的、开放性的玩教具有利于激发幼儿的想象和创造。金龟子材料：一次性碗，纸和毛条。师幼互动，共同成长自制玩教具可以锻炼和培养幼儿各方面的能力。教师在让幼儿制作玩教具前要做多种准备活动，这样就要求教师应了解各种玩具和研究玩具等，课下不断的充实自己，更新自己的知识体系，然后根据自己所带班级幼儿的发展水平制作出适合的玩教具，这个制作的过程就是教师提高自我专业水平的过程。在制作玩教具的过程中，通过教师传授制作方法、经验和共同制作，成为幼儿的指导者和合作伙伴，这也便于今后生活中更好的与幼儿沟通，也让幼儿更多的了解教师，增进师生之间的感情。电风扇、电冰箱材料：吸管、硬纸板。幼儿园自制教玩具的分类：•运动类、科学类、结构类、语言类、美工类、表演类、社会类、益智类、音乐类、其他类这些分类也不可能是单一的，有可能几种类型综合一起的。望远镜材料：•在幼儿丰富多彩的活动中，玩教具体现出较大的综合性：材料的综合性、功能的综合性，充分发挥了玩教具一物多用、一物多玩的特点。这就要求幼儿教师在制作玩教具时，把玩教具制作和幼儿游戏活动联系在一起，进行综合性的设计。•在幼儿丰富多彩的活动中，玩教具体现出较大的综合性：材料的综合性、功能的综合性，充分发挥了玩教具一物多用、一物多玩的特点。这就要求幼儿教师在制作玩教具时，把玩教具制作和幼儿游戏活动联系在一起，进行综合性的设计。小猫钓鱼（小班）游戏目的：1、让幼儿在游戏中初步探索磁铁的原理。2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力，培养幼儿初步的竞争意识。游戏玩法：两人一组进行游戏。游戏开始前，先选择自己喜欢的鱼竿颜色、小猫颜色。对于能力强的孩子，可以用“鱼竿”钓某种颜色鱼到相对应颜色的小猫嘴里，即进行颜色的配对游戏。对那些能力一般的幼儿则不要求颜色对应，能钓上鱼就可以。达到游戏目标以后，还可以把鱼放到里面重新进行下一轮。猫捉老鼠•游戏目的：“迷宫”是孩子们爱玩的游戏，它能锻炼与发展孩子的观察力和思维能力，培养孩子耐心，使孩子更加聪明，在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。•游戏玩法：纸板两端摆放猫和老鼠头像和乒乓球制作的玩偶，幼儿按照指示箭头移动玩偶，移动玩偶猫时，想办法靠近老鼠（但不能接近红色区域）将其吃掉算胜利；移动玩偶老鼠时，想办法躲过猫进入红色区域算胜利。猫捉老鼠跳棋•游戏目的：•1、培养孩子的专注力、策略能力、观察力等多元、多角度的思考能力。•2、培养孩子的交往合作能力及初步的竞争意识。••游戏玩法：•棋子的移动可以一步步在有直...
