教学内容1.拉拉手交朋友设计者顾美蓉第1课时/总1课时设计日期8月26日教学目标1.情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2.行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3.知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。教学重难点培养学生乐于和同学、老师交往的情感教学准备康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠的头饰教学活动过程设计步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议活动（一）：认识老师和同学1.老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。2.给学生引见4个小动物。有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？3.同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？4.学做名片并展示交流。5.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。用自己喜欢的方式互相认识。课间活动：学生边唱边活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。6.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。跳《拍手唱歌笑呵呵》。做找朋友的游戏。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。板书设计1.拉拉手交朋友教学反思教学内容2.我们的校园设计者顾美蓉第1课时/总2课时设计日期8月26日教学目标1.情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。2.知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。教学重难点熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。教学准备抽签卡教学活动过程设计步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议一、活动准备阶段二、活动1.谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。2.先选出四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线：小操场――阶梯教室第二条参观路线：大操场――信息教室第三条参观路线：自然实验室――教师办公室第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂进行阶段：1.教师交待注意事项。如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。板书设计2.我们的校园教学反思教学内容2.我们的校园设计者顾美蓉第2课时/总2课时设计日期8月26日教学目标1.行为目标：①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。2.知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。教学重难点通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。教学准备教学活动过程设计步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议一、活动交流阶段：二、1.小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。2.全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。展示自己最喜欢的校园一景。小组交流全班交流。活动延伸阶段五、活动小结你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想...
