一次成功的实验题目质疑:A:什么实验?B：哪些人参与了实验?C：为什么说是成功的实验?D：这次成功的实验说明了什么?初读课文，思考：教育家做了一个怎样的实验？课文讲了这位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已经做过很多次都没有成功，而这一次却获得了成功。我会读：小铅锤堵住获得chuídǔhuò教育家瓶子茶杯危险顺利他俩不假思索激动课文是按照实验的先后顺序来叙述的，分别是：实验之前实验之时实验之后——2、3自然段——4、5、6自然段——7~11自然段学习第2自然段：实验做了哪些准备？“先……接着……然后……最后……”（）取出三个系着绳子的小铅锤。（）把三个小铅锤分给三个学生。（）拿出一个瓶子。（）把瓶子放在地上。（）让他们拿着绳子头，把小铅锤放在瓶里。12345这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放在瓶子里。1.“瓶子”代表的是___________2.”小铅锤“代表的是_________3.”井口很窄，一次只能上来一个人。”说说这句话的意思。—————————————————————————————————————————————一口井自己这句话暗示了孩子们，一旦遇到危险不能急，要一个一个地才能出来。学习第4-6自然段：教育家拿起茶杯向“井”里灌水,一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家拿起茶杯向“井”里灌水,一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。有危险，先人后己，有序逃生“有了危险，应该让别人先出去”的含义。1、文中的危险指什么？2、小女孩面对危险怎么做？3、小女孩这么做说明什么？井水快淹没自己了。安排别人先出去。遇事不慌，替人着想，先人后己。教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”你能体会到“不假思索”的意思吗？近义词：________________反义词：________________意思：___________________毫不犹豫深思熟虑用不着想，形容说话做事迅速。1.上数学课，王老师问大家：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还剩下几个角？”我（）地回答：“还有五个角。”2.每当妈妈生病的时候，我总会（）地主动把家打扫得干干净净，因为我想妈妈多休息一会儿。教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下？这是因为：一方面，这个实验做过许多次，但每次都失败了，这次终于获得了成功；另一方面，为女孩先人后己的优秀品质所打动。为什么实验能够取得成功？实验取得成功的原因有：一是女孩“先人后己”，让别人先出去；二是女孩临危不乱，沉着冷静，指挥得当；三是同伴们非常默契，听从安排，有序撤离。锤（铁锤）利（胜利）验（实验）垂（垂直）丽（美丽）捡（捡起）近义词：顺利——（顺畅)思索——（思考）获得——（取得）反义词：危险——（安全）顺利——（波折）把下面句子换成被子句•1、教育家把三个小铅锤分给三个学生。2、三个学生顺利地把小铅锤一个一个提了出来。•1、教育家把三个小铅锤分给三个学生。2、三个学生顺利地把小铅锤一个一个提了出来。•三个小铅锤被教育家分给三个学生。小铅锤被三个学生顺利地一个一个提了出来。
