26、《三峡》导学案【导学目标】1、朗读并背诵课文，理解文意。2、展开想象，引导学生领略三峡自然景观。3、品析课文写景的句子，体会写法。【导学重点】展开想象，引导学生领略三峡自然景观。【导学难点】品析课文，掌握作品景物描写的方法。【导学方法】读—思—练【辅助教具】多媒体【导学时间】一课时一、导入新课，激发学生兴趣三峡是万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为"山水画廊"。今天，让我们通过郦道元的《三峡》去欣赏一下三峡的美丽风光（结合图片展示欣赏）三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。二、作者简介：郦道元（约470—527）字善长。范阳涿县（今河北）人。北魏地理学家、散文家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。三、检查自主学习情况1、字词2、翻译重点句子3、背诵四、交流思考：1、三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____美，你看____________”的句式说一说吗？2、这样美的三峡，作者仅用155个字，就描绘得如此出神入化，其笔法之妙实在不能不令人称奇。请注意思考：本文主要写了三峡的哪两方面的自然景观？它们分别有什么特点，请你用简洁的词语归纳出来。文章在写景时，采用了哪些写作手法？五、拓展延伸如果你是三峡的导游，请你写一篇导游词，向游客介绍三峡。六、作业（完成练习册相关的习题）
