教学目标1、了解植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵
3、利用自己喜欢的方法识记12个生字，写好"已、甲、豆"三个字
教学重点认字、写字和正确朗读课文
教学过程一、谈一谈，揭示课题
小朋友，你们最喜欢哪些植物
今天我们一起来学习《植物妈妈有办法》，看到这题目你有话要说吗
下面我们就带着这些问题一起学习这篇课文，并一同感受大自然的神奇
二、创设情境，初读感知1、自由读课文：请同学们自己试着读课文，遇到不认识的字，自己想办法弄清楚，注意读准字音，读通句子
2、再读课文：课文一共有5个小节，都讲了哪几种植物传播种子的方法
3、检查初读效果：用幻灯机分别打出三幅图，说一说图中是哪种植物传播种子的方法
谁愿意给大家介绍一下呢
三、自主识字：1、读文，勾画生字
2、自主识字，交流方法
师：同学们都很聪明，一定有好多办法来记住这些字
咱们比一比，看谁记得多，记得快，并且把你的好办法告诉同学们，好吗
3、检查识字效果，学生相互交流自己识字的心得，并且互相指读生字
﹙1﹚、游戏"你读我贴"
教师出示生字卡片：我们请一名同学随意读这些生字，另一名同学与他合作，按他读的顺序把卡片贴到黑板上
﹙2﹚、游戏"读字猜词"师：这些卡片背后都有一个词，你们想知道老师写的是什么词吗
大家来猜一猜好吗
﹙在词中巩固生字，完成由字到词的迁移﹚﹙3﹚、师：刚才我们读了很多字，又组了词，你们想不想用它们说几句话
﹙学生在不同的语言环境中巩固生字﹚四、再读课文，纠正字音
1、自由读文
注意读准字音，注意语气，语调
2、指名读文
可分小节找5名同学来读
3、看幻灯片有感情的复述课文，可以加动作
五、指导写字
1、出示汉字，引导观察
注意每笔在田字格中的位置
2、逐个范写，落到实处
学生认真观察老师范写，指出不足，教师逐步完善
3、学生试写，感悟
