扬中市外国语小学电子备课语文学科2、再见了，北京！教学时间：9月22日、9月23日教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。3．通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点：重点：能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。难点：理解词语的意思。教学方法手段：1.通过图片演示，让学生直观地感受和了解北京奥运会的盛况。2.紧扣语言文字，以读为主，引导学生在读通课文，读懂词句的基础上，达到画面在脑海中，声音在想象中，情感在心中。课时划分：2课时教学准备：课件第一课时基础性目标：1．能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。2．学会正确读写本课6个生字，通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。3.能正确美观地书写生字。提升性目标：有感情地朗读课文。教学过程：一、谈话导入1．直接揭题“再见了，北京！”(教师板书课题读题)2．看看课题，与我们以前的课题有什么不同。这句话是在第29届夏季奥运会即将落幕时说的。扬中市外国语小学电子备课语文学科3.课件出示北京奥运的相关资料。讲述：我们将进行3次比赛，看谁在这节课上表现最棒！二、第一板块：读准字音，读通课文，了解课文大意。1.出示自学指导：借助拼音读课文，读准字音，读通句子。老师给大家3分钟的时间自由读课文，3分钟以后我们就来比赛。2.自由读（3分钟）讲述：时间到，比赛开始。3.比会认字。（1）出示加音节的词语第29届北京夏季奥运会五环旗表演台几名外国运动员燃烧机场8米熄灭抛向A．生自由读。B.指名分排读，其他同学更正，重点的词齐读。过渡：去掉拼音还能读准吗？（2）出示去拼音的词语同桌互读互纠正。4.比流利读课文。（1）自学指导：给大家2分钟时间读课文，马上来比一比看谁读得正确流利。(2)2分钟后指名2个后进生读课文。(3)小组间赛读课文。5.疏通课文大意。（1）自学提示：再读读课文，说说你知道了些什么？（2）反馈。二、第二板块：识写生字。1.学习目标：掌握生字，并且正确美观地书写。2.自学指导：师：同学们课文读得真流利，现在咱们进行第三场比赛：比谁写的字笔画笔顺正确、大小适中、间架结构合理。3.先学（1）生自己临摹生字，每个字写1遍。（2）指名学生板演“环、表、国”（班里写字最不好的）扬中市外国语小学电子备课语文学科4.后教师生讨论（生自己说，教师适时补充或强调）。（“环”左边最后一笔是提，右边横和撇要穿插。“表”的一竖在竖中线上，撇和捺要展开。“国”字居中，中间的竖在竖中线上。）三、当堂反馈:写《习字册》四、作业设计：必做题：1.掌握今天所学的生字词。2.练习将课文读流利，有感情。选做题：收集奥运会的资料：奥运的由来、朗诵奥运格言、剪贴奥运会会旗、奥运运动员的故事等。第二课时基础性目标：1.能有感情地朗读、背诵课文。2．通过朗读，理解“留恋、停留”的意思，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。3．能正确、美观地在田字格中书写“场、米”。提升性目标：想象人们欢庆的场面，用几句话说一说。教学过程：一、导入。1、听写词语：北京花环手表几名外国运动员飞机2、批改，订正。二、第一板块：读文，感受人们的留恋与不舍。1.自学提示：能有感情地朗读、背诵课文。2、通过朗读，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。3、能正确、美观地在田字格中书写“场、米”。三、第一次先学后教人们与北京奥运会告别时，是怎么样的心情？扬中市外国语小学电子备课语文学科1、学习指导：文中哪些地方写了大家的留恋与不舍，请同学们画出相关的词句读一读2、生自学3、交流相机出示句子，朗读感悟“留恋与不舍”：（1）出示句子1：在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。师：奥运会即将落下帷幕，“鸟巢”上空的五环旗怎么样了？点出：缓缓降下。师：缓缓降下是什么意思呢？你能读好词语吗？（指名读）（评价：你朗读时也放慢了速度，真会读书。你仿佛读出了五环旗也是那么的留恋与不舍。...
