识字2教材分析：本课词串描绘的是天安门广场国庆大典盛大场面，具有时代气息。全课共有12个词语，分为四组。第一组词语表现天安门城楼的景色。第二组词语表现国庆阅兵场面。第三组词语表现人民群众欢庆的场面。第四组总结中国的发展突飞猛进。联系即将到来的国庆节，可以帮助学生识字和理解词语，增强他们的民族自尊心和爱国主义感情。教学目标：1、学会10个生字。认识4个二类字和1个偏旁。2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活实际，认识天安门广场的事物，理解本课词语。3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。教学重点、难点教学准备：多媒体电脑三、教学过程：教学过程修正栏师：小朋友，今天是月日，过天，将迎来一个全国人民喜庆的日子。生：国庆节。师：今天的识字2就介绍了国庆节，请同学们打开书本，轻声读一读。生：读。师：哪组小朋友愿意开火车读给大家听？（学生读）师：正音：城楼的城是后鼻章，神州的神是前鼻音，腾飞的腾是后鼻音。师：小朋友读了以后，有什么问题吗？生：我想知道检阅是什么意思？生：我想知道神州是什么意思？生：我想知道礼炮是什么颜色的？生：北京是不是有金水桥？师：同学们，会边读边想，并提问，通过今天的学习，我们会知道的。1999年，祖国50岁生日的时候，举行了非常隆重的国庆典礼。看录像。师：这是美丽的祖国北京，这是天安门城楼。师：在天安门城楼前，还有五座桥，你知道它们的名字吗？生：是金水桥。师：这个名字多美，谁能美美地读一读。生：读师：注意，国庆大典就要开始了，你听到了什么？（炮响）生：是放炮。师：在大典前放炮，叫礼炮。生读。师：再看。这是谁？生：江泽民爷爷。师：他正在检阅。师：现在是谁呀？生：海军。继续看录像。生：空军，陆军。师：刚才小朋友看得可入神了，谁能告诉我，你看到了什么？生：我看到了海陆空叔叔。师：你知道什么是海陆空吗？生：海军，陆军，空车。师：谁再来说一说。生：有海军，陆军，空军。师：他们合起来就叫海陆空军。师：他们刚才走得怎么样？生：很整齐。师：他们雄纠纠，气昂昂，他们是在接受检阅。齐读检阅。师：大典指的是什么？生：一个盛大的节日。师：我们小朋友开学时，要举行开学典礼，我们说要举行开学大典，可以吗？生：可以。师：有没有小朋友觉得不可以的。师：刚才我们看到的典礼，有许多人，规模大，我们的开学典礼呢？生：我们只是一个个小朋友，没有那么多人。师：我们就不能说它是大典了，只有刚才看到的才能说大典。在1949年，我们祖国成立的时候，在天安门广场举行了开国大典，也叫大典。现在谁能读好这两组词。生读。师：声音很响亮，老师听出来，你很喜欢朗读。生读。师：女小朋友读一读第一组词，读出对天安门的喜欢。男小朋友读第二组，读出解放军叔叔雄纠纠，气昂昂的样子。师：在这两组词里，有两个生字，老师不打算教，同桌讨论讨论，有什么好办法记住它？桥、检。师：怎么记？生：我是先记住木字旁，右边上面一半是个天，下面是一撇一竖。生：上面不是天，是夭。你知道有哪些桥吗？师：我们南通和常熟之间将架起一座世界上最大的斜拉桥，谁知道它的名字？师：老师告诉大家，是苏通大桥。以后请大家去看看，愿意吗？生：愿意。师：看看怎么写，木字旁，右边上面是短撇。要写好桥，关键是右边三个撇。一起看。第一个撇是？生：短撇。师：第二个是？生：长撇。师：第三个是？生：竖撇。师：在田字格里写写。书空。师：还有个检，谁来介绍。生：我先记住木字旁，右边上面是人字头，下面是答应的“应”去掉广字头。师：右边要请小朋友注意什么？生：第一个点要在竖中线的左边。生：人的下面一横不是横在横中线上的。师：小朋友们要检查一下，人字下面的一横不能丢。师：跟老师读。请小朋友们自己写一写。生边说笔画边写。[评析]识字课，它的首要目的应该是识字和写字，教师在教学中有意把两个木字旁的字放在一起进行指导，和学生一起分析结构，一起书写，哪怕是简单的一笔横都要交代清楚在田字格中的位置，在低年级的写字教学中确实需要这样的扎扎实实，尤其是在这样的公开课上，能做到这样就更难能可贵...
